2020. 10. 27 - utorok - kedd

Milí žiaci!

A mai napon szlovák lesz. A tananyagot megtaláljátok az edupage oldalon is, ott kicsit bővebben. Próbáljátok ki az applikációt, ugyanis sok érdekes lehetőséget tartalmaz. Pl: minden tanárnak tudsz ezen keresztül üzenetet küldeni, melyhez tudod csatolni a lefotózott feladatokat, mikor megnézed a tananyagot, nekünk tanároknak kijelzni, hogy ki az, aki már kinyitotta és elolvasta, gyors tesztek - írásbeliket is lehet írni benne. Szóval a mai napon nyugodtan ismerkedjetek, ha kérdésetek van, szóljatok, írjatok és közösen megoldjuk. Bejelentkezel - megadod azokat az adatokat, amiket küldtem neked /figyelj a pontos beírásra/, azután ráklikkelsz a táskára - tanterv és ott ki kell választani a tantárgyat. A play gombbal ► tudod végignézni a tananyagot. Ez fontos, mert csak akkor mutatja nekünk, hogy te már elolvastad, ha végig az egész előkészületet megnézted!

A TERAZ

Dobrý deň milí žiaci!

Dnes pokračujeme ďalej s témou Rodina / str. 26-27-28-29-30

Dostala som od vás pekne vypracovné úlohy na tému Rodina. To sa naučte! Už vieme, koľko členná je naša rodina, kde pracujú rodičia, koľko súrodencov máme, ako sa volajú.

1. úloha: Nakresli svoju rodinu!

   

2. úloha: Napíšte nové slová do slovníčka: str. 36-37 /1.Moja rodina, 2. Do našej rodiny patria..., 3. U starých rodičov/

/ Do pondelka treba poslať prefotený slovník - hétfoig kell elkuldeni a lefotózott szótárt!!!/

3. úloha: Spoj činnosti so zamestnaniami. Pozor, môže sa stať, že k jednému zamestnaniu nájdeš viac činností.

Zamestnanie	Činnosť
šofér,	vyrába klobásu, pracuje
murár	pestuje zeleninu, obchoduje
policajt	muruje stenu, stavia dom
kuchárka	líči, farbí, stará sa o pleť
kozmetička	riadi premávku, pomáha a chráni ľudí
upratovačka	varí obed, pripravuje polievku
zdravotná sestra	riadi auto, nosí tovar, riadi autobus
cukrárka
mäsiar	pečie tortu,                 upratuje
záhradník	lieči chorých, pichá injekcie

 

4. úloha : Gramatické cvičenie: Do zošita!

Písanie mäkkých spoluhlások - de, te, ne, le, di, ti, ni, li /gye, tye, nye, lye, gyi, tyi, nyi, lyi/

Mäkké spoluhlásky ď, ť, ň, ľ píšeme bez mäkčeňa:

a., pred samohláskami, e, i, í v slovenských slovách, napr. delo, telo, nejaký, divadlo, ticho, nikto, dívať sa, snívať

b., pred dvojhláskami ia, ie, iu, napr.: diabol, vytiahnuť, peniaze, diera, niekto, vysvedčenie.

/Erről beszéltünk, hogy a szlovák nyelvben a lágy mássalhangzókat - ď, ť, ň, ľ,   /gy, ty, ny, ly/ mäkčeňňel - ˇ írjuk, de ez alól kivétel a de, te, ne, le, di, ti, ni, li . Vagyis amikor e, i, í, ia, ei, iu magánhangzók elótt nem írjuk, de lágyan mondjuk!

pl. nebudeš - kiejtés: /nyebugyes /

dieťa - kiejtés: /gyietya/

de keď - itt nem változik semmi, mert a k mássalhangzó tvrdá spoluhláska.

Úloha:

Napíš do zošita tieto slová a zakrúžkuj, kde počuješ mäkkú spoluhlásku! /Írd le a szavakat, és karikázd be azokat, ahol hallod és ejtjuk a lágy mássalhangzót!

keď, nebudeš, vidím, diera, plakať, tebe, štetec, ticho, labuť, tieň, básnik, koľko, na poliach, dieťa, rodina, dážď, zľaknúť sa, toľko, ale

Pekný deň vám prajem!

 

2020. 10. 26 - hétfő

Magyar irodalom.

A tréfás mese

 A nép humorérzékét a tréfás mesék érzékeltetik a legkifejezőbben. Ezek a mesék         szórakoztató jellegűek, az elképesztés a megnevettetés céljából születtek.

Feladatok:

1 Nézzétek meg figyelmesen a videót!

 

2 Számozással állítsátok sorrendbe a mondatokat a mese szerint!

 

      A malom elment eprézni.

      A zsákokat fogtam a szekére elé, az ökröket a kocsira tettem.

      Anyámnak kifogyott a lisztje.

      Feldobtam a négy zsák búzát a szekérre.

      Kővel dobáltam a malmot!

      Este anyám kenyeret sütött a lisztből

      A molnár a lócán pipázott.

 

3 Sorold fel az összes tréfás elemeket a meséből!

 

4 Kik a mese szereplői? 

 

5 Készítsd rajzot a kedvenc meserészletből!

 

23. 10. 2020 - piatok

Milí žiaci, posielam Vám dnešné učivo na literatúru. Dnes budeme čítať rozprávku Kačky od Márií Haštovej. Pozorne prečítaj a odpovedz na otázky. Do zošita literatúry si nakresli rozprávku!

Napísala Mária Haštová

Kačky

 

Mali sme doma dvanásť kačiek-čľapotačiek. Po dvore sa mechrili, blatko tľapkali. Do vodičky zašli, pierka plákali, zobáčiky máčali. Keď sa vykúpali, vyvalili sa na slniečko a driemkali.

Raz, ako sa stalo, ako nestalo, našiel sa voľakto, čo nezavrel bránku do záhrady. Dvanásť kačiek-čľapotačiek vovalilo sa dnu a ťapkalo rovno ku včelínu.

Uvideli kačky-čľapotačky úľ, na úli letáčik, v letáčiku včielky ako mušky. Ďob, ďob, ďob, ďobkali na letáčik a začali sa hostiť. Ej, horúca to bola veru hostinka!

Z úľov sa vyrojili včely. Vrhli sa na kačky a bodali ich hlava-nehlava.

Kačky-čľapotačky sa naľakali a ozlomkrky sa hrnuli nazad. V strachu nevedeli nájsť vrátka, nestačili ujsť.

Keď sme ich našli, už mali hlavičky ako loptičky, hrvolce ako brmbolce, nôžky ako vankúšiky, očká ako pampúšiky.

Vyhynulo dvanásť kačiek-čľapotačiek, vyhynul aj úľ včeličiek. Taký to bol smutný príbeh!                             

 

Odpovedz na tieto otázky:

1. Koľko bolo kačiek? _____________________________________
2. Čo zabudol niekto zavrieť do záhrady? ______________________
3. Čo uvideli kačky v záhrade? ______________________________
4. Čo urobili včely kačkám? _________________________________
   Nájdi prirovnania:
   hlavičky ako ________________   hrvolce ako_______________                                    nôžky ako __________________       očká ako _____________                             

 

Dobrú prácu a príjemný víkend Vám prajem!

 

22. 10. 2020 - štvrtok

Milí žiaci, ďakujem vám za práce!  Na dnešnej hodine budeme pokračovať učivo Rodina. Ale teraz hlbšie. Tieto vety sa naučte, pondelok z toho budete odpovedať!

1. Pomocou nasledujúcich viet a otázok napíš o svojej rodine. / A következő mondatok segítségével mutasd be a családodat!/

 

Volám sa ......................................................... Naša rodina je .........................................členná. /hány személyes? - dvojčlenná,

trojčlenná, štvorčlenná, päťčlenná/ Bývame ...................................................................... Môj otec sa volá .................................

Je /čím?/ - mivel foglalkozik?/ ............................................ Pracuje v ..................................... /hol dolgozik?/. Každý deň

.......................   do práce. Môj otec je /aký? - milyen?/ ................................................ /kedves, jószívu, gondoskodó, szigorú,

vicces, jó, stb./. Mama sa volá ........................................... Je /čím? mit dolgozik?/ ................................................................

Pracuje v ............................................... Moja mamička je /aká - milyen?/  ...................................................................................

Máš súrodencov? ................................. /testvéreid?/ Kam chodia? ..................................................... /hová járnak?/

Čo robia radi? /mit csinál szívesen?/ ............................................................... /autózik, biciklizik, mesét néz, olvas, rajzol, stb./ 

Čo robíte cez víkendy? /mit csináltok hétvégén? / ................................................... Starí rodičia bývajú /ďaleko /neďaleko --

messze/kozel/ ................................ Navštevujeme ich /často/zriedkavo - gyakran/ritkán látogatjuk őket/ ......................................

Tam sa stretávame aj s ostatnými členmi našej rodiny. Naša rodina je /aká? - milyen? - nagy, kicsi, vicces, stb./

..................................................  Som rád/rada, že mám takú ........................................... rodinu.

 

Csak a sötéten szedett szöveget kell leírni! Én segítettem nektek, mert a zárójelben lefordítottam, vagy lehetőségeket adtam, amik közül választani lehet. Dobrú prácu!

Lefotózva kérem vissza, mert hétfőn ebből feleltek. És ismételjétek át az eddig tanultakat!

 

2020. 10. 21 - szerda

Jó reggel, szép napot mindenkinek!

Ma magyar nyelv lesz. Bemelegítés egy kis ismétléssel, gyakorlással. 

1. feladat

Alkoss magas és mély hangrendű szópárokat! A mássalhangzókat megadtuk. Dolgozz a füzetedben!

sz___l – sz___l

t___r___k – t___r___k

l___b___g – l___b___g

h___v___s – h___v___s

___m___l – ___m___l 

2.Folytasd a sort!

ablak + ban/ben = 

kert + ban/ben = 

virág + ban/ben = 

füzet + ban/ben = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

osztály + ban/ben = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

irat + ban/ben = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tábla + val/vel .....................................................

asztal + ban/ben .................................................

 

Ha már gyakoroltunk, rátérünk az új tananyagra, ami nem teljesen új, mert az előző években is vettétek, most mi csak bővebben fogjuk átismételni.

Cím:            A mássalhangzók

A magyar ábécé 26 mássalhangzót tartalmaz. Képzésük legjellemzőbb vonása az, hogy a tüdőből kiáramló levegő nem akadály nélkül hagyja el a szájüreget, hanem annak valamelyik hangképző szervében megakad - vagyis akadályba ütközik.

A mássalhangzók lehetnek: 

A mássalhangzók felosztása a kiejtés időtartama szerint:

1. rövid  /ál, kel/

2. hosszú /áll, kell/

Házi feladat:

Ha nem írunk megfelelő hosszúságú mássalhngzót, megváltozhat a szó jelentése. Mit jelentenek a következő szavak: /pl. tol - tolni valamit, ige, de toll - madárnak  a tolla/

ál -

áll-

megy-

meggy-

fen-

fenn-

len-

lenn

kel-

kell-

Jó munkát! Legyetek ügyesek 

 

 

 

2020. 10. 20 - kedd - utorok

A mai nap folyamán szlovák nyelv van az órarend szerint. Olyan tananyagot veszünk át, amit a múlt órán már gyakoroltuk - magánhangzó - mássalhangzó. S azok felosztását fogjuk most leírni a füzetbe és természetesen gyakorolni is.

Na dnešnej hodine si preopakujeme samohlásky a spoluhlásky. Do zošita si napíšte :

 

                                                   Slovenské hlásky tvoria:

1. Samohlásky

2. Spoluhlásky

3. Dvojhlásky

 

1. Úloha:

Býval som v jednej izbe s bratrancom, dievčatá mali samostatnú izbu vedľa nás.

Z nasledujúcej vety vypíšte:

a., len krátke samohlásky

b., len dvojhlásky:

c., mäkké spoluhlásky:

2. úloha:

Rodičia sa o syna báli, záchranári začali s pátracou akciou.

a., len dlhé samohlásky:

b., len tvrdé spoluhlásky:

Dobrú prácu! 

 

2020.10.19 - hétfő

Szép napot mindenkinek!  Köszönöm, hogy elküldtétek a feladatot magyar irodalomból. Akitől még nem kaptam semmit, kérem, hogy pótolja a feladatot, ugyanis ti most ilyen formában tanultok. S kötelességetek, hogy visszajelzést adtok a tanároknak, akik kérik. Erre figyeljetek oda!

Ma tudom, hogy irodalom lenne, de megyünk tovább a magyar nyelv tananyagával. Az utolsó órán átvettük a magánhangzókat, csoportosítottuk  őket. Remélem mindenki elsajátította már, ha nem pótold, mert aztán sok lesz egyszerre.

Tankönyv 27-31 oldalon leszünk. De előtte egy kis ismétlés. Rajzoljátok be a füzetbe a következő ábrát! Aztán hallgassátok meg az ismétlést!

https://webkurzus.hu/oktatovideo/magnhangzk_csoportostsa__ajak_mozgsa_szerint.html

https://webkurzus.hu/oktatovideo/magnhangzk_csoportostsa__nyelv_fggleges_mozgsa_szerint.html

 

A cím, amit majd felírunk a füzetbe - A magánhangzótörvények 

Sajnos, személyesen nem tudom elmagyarázni, de hallgassátok meg a következő oldalon:

https://webkurzus.hu/wkmoodle/pluginfile.php/21980/mod_resource/content/8/magnhangztrvnyek__hangrend.html

 

https://webkurzus.hu/wkmoodle/pluginfile.php/21980/mod_resource/content/8/magnhangztrvnyek__illeszkeds.html

 

Most ha megnéztük, leírjuk a füzetünkbe:

A hangrend törvénye

Azokat a szavakat, melyekben csupa mély magánhangzó van, mély hangrendű szavaknak nevezzük, amelyek pedig csak magas magánhangzóból állnak, azok a magas hangrendű szavak.

De vannak olyan szavak is, amelyekben magas és mély magánhangzó egyaránt előfordul. Ezeket vegyes hangrendű szavaknak nevezzük.

A magánhangzóknak ezt a szabályos rendeződését a hangrend törvényének nevezzük.

 

A hangzóilleszkedés törvénye

 

A csupa mély magánhangzóból álló szavakhoz mély toldalékot illesztünk, a magashoz pedig magasat.

Az illeszkedés törvénye szerint

- MÉLY hangrendű szóhoz csak mély hangrendű toldalék illeszkedik. Pl.:

• • autó-hoz,
  • autó-ból,
  • autó-tól

- MAGAS hangrendű szóhoz magas hangrendű toldalék illeszkedik. Pl.:

• • teniszütő-vel
  • teniszütő-re
  • teniszütő-től

- VEGYES hangrendű szóhoz általában mély hangrendű toldalék illeszkedik.  Pl.:

• • fiú-val
  • fiú-tól
  • fiú-hoz

Gyakorolni a követekző órán fogjuk, remélem már élőben és közösen.

 

2020. 10. 15 - csütörtök

Magyar nyelv és irodalom:

Az első online - feladat:

Mivel a meséket tanuljuk, ezért kérlek szépen: Olvass el egy mesét! (tetszés szerint, lehet: állatmese, népmese, tündérmese, stb.).

Ha elolvastad a mesét,( mivel az irodalom füzetet összeszedtem, ezért lehet nyugodtan a magyar nyelv füzetbe, de hátulra vagy ha van sima lapra) rajzold le. Úgy képzelem el, mint a múltkori Projektet. Tudod, felírod a mese címét, és készítesz hozzá egy rajzot.  

Jó munkát!  Ha kész vagy a feladattal , fotózd le, vasárnapig küld el nekem lehet a messengeremre, vagy az e-mail címemre.

 

Slovenský jazyk:

Milí žiaci!  Prvá online úloha bude: Pozrite si jednu slovenskú rozprávku! (napr. Deduško Večerníček, Zbojník Jurošík)

Kedves diákok! Szlovákból a feladat: A múlt héten literatúrán hallgattunk egy szlovák mesét O zvieratkach a lúpežnikoch. A mese meghallgatása után, kérdéseket tettem fel nektek. Most hasonló lesz a feladat, csak most meg kell nézni egy szlovák mesét - pl. Zbojník Jurošík, Deduško Večerníček- ezek vannak a Szlovák Televízióban, de a youtubon is találhattok sok mesét, lényeg, hogy szlovákul nézd meg. A cél - a szókincs bővítése.

Pl. itt van egy szép őszi mese