2021.1.18.

OLVASÁS

 

1. Olvasd el!

Az időjárásról - A természet időjósai

(Részletek)

 

     Amikor még nem léteztek meteorológiai intézetek, az ember a saját tapasztalatai és megfigyelései alapján igyekezett megjósolni a várható időjárást.

    A földművelő ember szerette volna tudni, hogy kemény vagy rövid és enyhe lesz-e a tél; mikor tanácsos elvetni a gabonát, esős vagy száraz nyár várható-e, és így tovább.

     Észrevette, hogy a növények és az állatok viselkedését mennyire befolyásolja az évszakok váltakozása. Sok madárfajta ősszel a mi vidékünkről délebbre költözik. Tavasszal kizöldül a fű, rügyet, virágot bontanak a fák. Ám sem a költözés, sem a rügyfakadás sem zajlik egyszerre. Hanem mindig akkor, amikor arra az időjárás a legmegfelelőbb.

    „Alacsonyan repül a fecske, eső lesz“  - mondogatják még ma is a tapasztalt emberek. És valóban: néhány óra múlva kiadós zápor öntözi a szomjas földet.

     A fecske azért repül alacsonyan, mert a táplálékul szolgáló apró szárnyas bogárkák leereszkednek az alsó rétegbe.

    A meteorológusok már hosszú évtizedek óta rendszeresen végeznek vizsgálatokat. Óráról órára, napról napra figyelik és feljegyzik az időjárás alakulását. Tapasztalatból tudják tehát, hogy a hőmérséklet, a széljárás, a légnyomás, a páratartalom változásait általában milyen időjárásváltozás követi.

    Az elkövetkező órákra napokra elég pontosan megjósolják az időjárást.

 

2. Igaz ez?

A földművelő ember szerette volna tudni, hogy kemény vagy rövid és enyhe lesz-e a tél, esős vagy száraz nyár várható-e.

a) igen

b) nem

 

3. Egészítsd ki a mondatot! Mit vett észre a földművelő ember?

Észrevette, hogy a növények és az állatok __________________mennyire befolyásolja az évszakok váltakozása.

 

4. Írd a füzetbe, mivel foglalkoznak a meteorológusok?

 

5. Te milyen megfigyelést ismersz az időjárásról? Kérdezd meg a szüleidet is, hogy ők milyen megfigyeléseket ismernek az időjárásról.

     Szóban majd megbeszéljük.

   

 

SLOVENSKÝ JAZYK

 

1. Prečítaj! (Olvasd el!)

 

                        Ľudový kalendár      

              Zima bez ľadu, kaša bez medu,

              potok bez ryby, sú samé chyby.

 

Népi naptár

A tél jég nélkül, zabkása méz nélkül,

patak hal nélkül, maguk a hibák.

 

Vysvetli ľudová múdrosť! (Magyarázd meg a  népi bölcsességet! Amennyiben nem tudod, kérdezd meg a szüleidet, vagy a nagyobb testvéreidet.)

           Zimné slnce je zubaté.  (Foga van a télnek.)

          Martin na bielom koni chodí. (11.11.)  (Márton fehér lovon jön.)

 

Figyeld meg!

ryby (množné číslo) – halak (tőbbes szám) de:      ryba (jednotné číslo) – hal (egyes szám)

cyyby (množné číslo) – hibák (tőbbes szám) de:   chyba (jednotné číslo) – hiba (egyes szám)

 

2. Napíš do zošita! (Írd a füzetbe!)

                           Podstatné mená ženského rodu

                                                    (Nőnemű főnevek)

 

 Na podstatné mená ženského rodu ukazujeme ukazovacím zámenom „tá”.

(A nőnemű főnevekre a „tá”  névmással mutatunk.)

 

1. Vyhľadaj z Ľudového kalendára podstatné mená ženského rodu!

    Ukazuj na ne zámenom „tá“! (4)

   (Keresd ki a Népi naptárból a nőnemű főneveket ! Mutass rájuk „tá” névmással!)

 

   _________________, ________________, _________________, _________________

 

2. Doplň  do viet podstatné mená ženského rodu! (Pótold a mondatokba a hiányzó nőnemű főneveket!)

     (lekárka, Anička, škola, kytica)

  

      Moja sestra je ­­­­­­­­­­­­­­____________________. Evička a ________________ sú kamarátky.

      Táto  ________________ je nová.   Táto _________________ je krásna.

                                

 

Írd a füzetbe! 

 

Cyril és Metod 

 

- iskolát alapítottak,

- a keresztény vallást terjesztették  (erre tanították a papokat is),

- kidolgozták az ószláv nyelvet (hogy a nép is értse őket),

- lefordították erre a nyelvre az egyházi könyveket és törvényeket,

- megalkották a szláv írást - a glagolikát.

 

Húzd alá a helyes választ!

 

1. Igaz ez?

   Cyril és Metod megalkották a szláv írást - a glagolikát.

    a) igen

    b) nem

 

2. Milyen vallást terjesztett Cyril és Metod?

    a) buddhizmust

    b) kereszténységet

    c) judaizmust

 

 

2021.1.15.

 

OLVASÁS

 

Minden évben megünnepeljük az óév utolsó napját, s másnap már köszönthetjük az új évet. Ilyenkor minden jót szoktunk kívánni egymásnak.

Kinek szoktál minden jót kívánni az új esztendő első napján?

 

FELADAT:

1. Írd a füzetbe, majd tanuld meg emlékezetből az alábbi jókívánságot!

 

Adjon Isten minden jót

Ez új esztendőben,

Drága bort, olcsó sót

Ez új esztendőben!

Jó kenyeret, szalonnát

Tizenkét hónapon át

Ez új esztendőben!

                                      (Népköltés)

 

2. Az újévi köszöntés valójában szerencsekívánat, hogy bőséget és boldogságot hozzon az új év.   

                               IGAZ  - HAMIS

3. Sorold fel a 12 hónap nevét!

4. Hány napból áll egy év?  (nem a szökő év)

    a) 355

    b) 364

    c) 365

 

 

MATEMATIKA

 

Szorzás és osztás a 100-ig terjedő számkörben

A szorzás és osztás ismétlése a 60-ig terjedő számkörben

 

Az alábbi linkekre kattintva gyakorold a szorzótáblát. Javaslom főleg a 4-gyel és 6-tal!

 

https://wordwall.net/hu/resource/6415700/2-es-bennfoglaló-tábla

https://wordwall.net/hu/resource/5439155/matek/3-szorzótábla

https://wordwall.net/hu/resource/4423605/matek/4-es-szorzó-és-osztóbla

https://wordwall.net/hu/resource/454416/matek/3-6-os-szorzó

https://wordwall.net/hu/resource/455014/matek/6-os-szorzó

 

A jobb oldalon választhatsz típuspéldát.

Párosító – ki kell számolnod a példát, majd rákattintani a helyes válaszra.

Egyezés – a színes téglalapocskát kell a megfelelő példához húzni.

Kvíz – kiszámolod az adott példát és rákattintasz a helyes megoldásra.

Játékos kvíz – kiszámolod a példát, rákattintasz a helyes válaszra –itt plusz pontokat is kaphatsz, ha elég gyors vagy.

 

              A munkafüzetben a 45.-47. oldalon gyakorolj!

 

 

HONISMERET

 

Samo birodalma

 

A szlávokat az avarok gyakran megtámadták, ezért a nemzetségek törzsekbe tömörültek. A legjobb harcos lett a törzsfőnök – fejedelem.

 

A szlávok többször fellázadtak az avarok ellen. 623-ban csatlakozott hozzájuk Samo (Szamo) nevű frank kereskedő. Együtt legyőzték az avarokat. A szlávok Samot fejedelmükké választották. 623-ban Samo egyesítette a szláv törzseket. Megalakult Samo birodalma.

                                                       

                                                       Samo

 

A 9. században Pribina uralma alá fogta a mai Szlovákia területén élő összes szláv törzset, és megalakította a Nyitrai fejedelemséget. Pribina lett a nyitrai fejedelem.

                                                   

                                                             Pribina

A mai Cseh- és Morvaország területén élt a Mojmír nevű fejedelem. Ő a morva törzseket egyesítette és létrehozta a Morva fejedelemséget. Mojmír lett a morva  fejedelem.

 

                                                           

                                                          Mojmír

 

A Nagy-Morva Birodalom

 

Mojmír betört a Nyitrai fejedelemségbe és legyőzte Pribinát. 833-ban egyesítette a két fejedelemséget és megalakította a  Nagy-Morva Birodalmat. A mai Morvaország és a mai Szlovákia területén létrejött az első szláv államalakulat.

 

Feladat:

 1. Írd be a füzetbe a tananyagot, majd tanuld meg!

 

 2. Húzd alá a helyes választ!!

    

     Igaz ez?

     A harcok idején az emberek nagyon jól éltek.

     a) igen

     b) nem

 

KÉPZŐMŰVÉSZETI NEVELÉS

 

Készíts egy képet a téli természetről.

 

Rád bízom, hogy mivel és mire dolgozol. Lehet színes rajz, kombinált technika, kolázs, felhasználhatsz kartont, vattát, stb. Bármivel dolgozhatsz, amit otthon találsz.

 

Íme néhány ötlet:  

                        

 

Az alkotást fényképezd le és küld el messengeren!

             Jó szórakozást kívánok!

 

 

2021.1.14.

FOGALMAZÁS

 

A környezetünkben levő állatok

 

Mindannyian szeretitek az állatokat. Vajon te eléggé ismered őket?

1. Írd a vonalra, melyik állatot jellemeztük! (MF-94./1.)

Bundája vörös; hosszú, éle körmeivel hihetetlen ügyességgel kúszik a fák törzsein. Rendkívül fürge, szüntelenül eledel után kutat. Táplálékát fenyő- és egyéb magvak, mogyoró és gomba alkotja. Jó időjárásban vígan játszadozik a fák ágain. Az ugrásban nagy szőrös farka segíti. Inkább erdei állat, de városi parkokban is – gyakran teljesen szelíden – előfordul.

                                             ________________________________

2. Az állatokat kifejezően jellemzi járásuk és hangjuk. Kösd össze vonallal az állat nevét a legmegfelelőbb igével! (MF-94./3.a)

                  kacsa                                   vágtat

                  elefánt                                  csörtet

                  róka                                      vánszorog

                  vaddisznó                             totyog

                  ló                                           dübörög

                  teknősbéka                           sompolyog

 

3. Hogyan beszélnek a madarak? Egészítsd ki a hiányzó igével! (MF-94./3.b)

    (kakukkol, huhog, csipog, ficsereg, kelepel, vijjog, turbékol, cserreg)

 

a fecske ________________, a galamb _________________, a veréb ________________,

a vércse ________________, a kakukk _________________, a gólya ________________,

a szarka ________________, a bagoly _________________

 

4. Az állatok valós vagy vélt tulajdonságait szóláshasonlatok is magukban foglalják. Írd a vonalra a hiányzó állatnevet! (MF-94./4.)

(páva, birka, bivaly, csiga, bárány, légy)

Ártatlan, mint a ma született _____________________. Büszke, mint a _______________ .

Erős, mint a _________________. Szemtelen, mint a pici ___________________.

Türelmes, mint a __________________. Lassú, mint a ___________________.

 

5. Mutasd be a kedvenc háziállatodat! Használhatod a következő vázlatpontokat:

a) Milyen a kedvenc állatod külsője?

b) Hogyan került hozzád?

c) Mi a neve, miért éppen így nevezted el?

d) Házikedvenced tulajdonságai és szokásai

 

6. Rajzold le a kedvenc háziállatodat!

 

MATEMATIKA

 

Sok állatot sajnos kidobnak a gondatlan gazdák. Ezek az állatok gyakran állatmenhelyekbe kerülnek.

Az alábbi feladatokat írd a füzetbe!

1. Decemberben az egyik állatmenhely dolgozói gyűjtést indítottak a menhelyben lévő állatok részére. Az első hetén 260 eurót, a második héten 340 eurót a harmadik héten 310 eurót gyűjtöttek össze.

a) Hány eurót gyűjtöttek karácsonyig?

    Számítás: _____________________________________________

     Felelet: _________________________________________________________________ .

b) Sikerült összegygyűjteni 1000 eurót?  Karikázd be a helyes választ!

                                                   Igen  - Nem

 

2. Hasonlítsd össze a számokat  a     ˂, ˃, =     jelek segítségével!

                          260            340            310

 

3. Írd növekvő sorrendben a következő számokat:  260, 340, 310! ége

             _________________________________

 

4. Töltsd ki a táblázatot a helyiértékek szerint!

	Százasok	Tízesek	Egyesek
465	4	6	5
260
340
310

 

5. Egy kutya napi költsége a menhelyen 1 euróba kerül. Mennyibe kerül 20 kutya napi költsége?

Számítás: ___________________

Felelet: _________________________________________________________________ .

 

INFORMATIKA

 

Tudod mi a YouTube?

Jegyezd meg!

A YouTube nyilvános videómegosztó webhely, ahol a felhasználók videóklipeket tölthetnek fel és nézhetnek meg.

1. Kattints az alábbi linkre és figyelmesen nézd meg a mesét!

                  https://www.youtube.com/watch?v=g6v7Z2lbbzU

 

2.  Válaszolj a kérdésekre!

     Mi a mese címe? ____________________________________

     Millyen hírt mondtak be a rádióban?  ________________ készül aznap este.

     Volt rádió a mókuséknál?   IGEN   - NEM

     Mi történt a mókuspapával? ____________________________________

     Hol  találta meg Tóni mókuspapát? ___________________________________

     Hová vitték a gyerekek mókuspapát? Húzd alá a helyes választ!

                                      haza - állatorvoshoz

     Hogyan gondoskodtak a gyerekek mókuspapáról? Húzd alá a helyes válaszokat!

        tejet melegítettek, cumisüvegből itatták, mogyorót adtak neki, kinti ólba tették,  

        felöltöztették, cipősdobozba tették, biciklizni vitték,  tévét nézni vitték, babakocsiba

        tologatták, nutellát adtak neki

 

      Boldog volt mókuspapa a gyerekekkel?   IGEN  -  NEM

      Haza jutott mókuspapa?   IGEN  -  NEM

 

ETIKAI NEVELÉS

Az informatika órán megismerkedtetek a Mókuspapa, gyere haza! című mesével. Amint láttátok, a gyerekek odaadóan gondoskodtak mókuspapáról. Mivel látták, hogy nem boldog, visszajuttatták őt a családjához. Empatikusak voltak vele.  (Az empátia szó jelentését már megbeszéltük, remélem még emlékszel rá.)

 

Te gondoskodtál már valamilyen bajba jutott állatról?

Írj 2 példát, hogyan segítettél (esetleg a szüleid) a bajba jutott állaton!

 

 

2021.1.13.

OLVASÁS

Ezen a héten néhány szilveszteri és újévi szokással ismerkedhetsz meg.

Olvasd el figyelmesen a Szilveszteri és újévi szokások című olvasmányt! (Tankönyv 88. oldal)

 

1. Válaszolj az alábbi kérdésekre!

Kik voltak különösen kíváncsiak a sorsukra?

a) fiúk

b) kislányok

c) eladó lányok

 

Mit húztak ki ezen a napon a kútból?

a) lengedett vödröt

b) vizet

c) karácsonykor bedobott piros almát

 

Mit szórtak az állatok elé?

a) ősszel betakarított kukoricát

b) karácsony óta benn álló szénát

c) nyári szalmát

 

Igaz az alábbi állítás?

Ebédre bableves meg kocsonya készült.          IGEN   -    NEM

 

2. Írd le, ti mit ebédeltetek újév napján!

 

SLOVENSKÝ JAZYK

 

Prepíš do zošita a nauč sa pekne čítať! (Írd a füzetbe, majd tanuld meg szépen olvasni!)

Novoročný vinš

Vinšujem vám nový rok,

aby ste mali šťastný krok,

doma lásku, svornosť,

všetkého hojnosť –

dobré ráno.

 

Vinšujem Vám všetky vinše,

na môj pravdu, neviem inšie.

 

Zapamätaj si! (Jegyezd meg!)

šťastný krok – szerencsés lépés

(tá) svornosť – egyetértés

(tá) hojnosť – bőség

 

Vyber správnu odpoveď! (Választd ki a helyes választ!)

Kedy sa začína nový rok? (Mikor kezdődik az új év?)

a) 1. septembra

b) 1. januára

c) 1. júla

 

Kedy sa končí starý rok? (Mikor fejeződik be az óév?)

a) 31. augusta

b) 30. júna

c) 31. decembra

 

Ako sa volá posledný deň v roku? (Hogyan nevezzük az év utolsó napját?)

a) Medard

b) Silvester

c) Valentín

 

Zapamätaj si!

Nový rok sa začína 1. januára.

Starý rok sa končí 31. decembra.

Posledný deň v roku sa volá Silvester.

 

ZENEI NEVELÉS

Kedves Gyerekek!

Az új évet kezdjük egy kis zene hallgatással. Hallgassatok meg néhány részletet Pjotr Iljics Csajkovszkij: Diótörő cimű táncjátékából.

https://www.youtube.com/watch?v=9tlaJYO7q9I  

https://www.youtube.com/watch?v=lbFUasvRPQM

 

Jegyezzétek meg!

Pjotr Iljics Csajkovszkij a 19. század egyik legismertebb orosz zeneszerzője. Főleg zongora- és hegedűműveket írt.

Színpadi művei: Hattyúk tava - balett, Diótörő - balett,  Onyegin - opera.

 

 

2021.1.12.

 

MAGYAR NYELV

Írd a füzetbe!

 

A főnév egyes és többes száma

 

A főnevek állhatnak egyes és többes számban.

A többes szám jele: - k

Az egyes számú főnevekre a ki?, mi?, a többes számú  főnevekre a kik?, mik?

kérdésekkel kérdezünk.

 

Gyakorolj:

1. Kattints az alábbi linkre!  (A színes téglalapocskákat húzd a megfelelő helyre.

    (Vigyázz! Nem minden –k-ra végződő szó van többes számban.)

 

       https://wordwall.net/resource/391303/főnév-egyes-és-többes-száma

 

2. Munkafüzet: 35./2. - Az alábbi szóhalmazból írd ki a többes számú főneveket.   

     (Vigyázz! Nem minden –k-ra végződő szó van többes számban.)

 

   képek, kakas, ajtók, város, szék, hegyek, falat, könyvek, lovak, fecskék, keret,    

   kalap, folyó, emlék, bokrok, tojás, kerék, felhők, jegyzék

 

3. Írj 5 főnevet egyes számban (ki?, mi?) és 5 főnevet többes számban (kik?, mik?)!

 

 

MATEMATIKA

 

Ismételjünk az új évben is!

A mai napon 2 szöveges feladatokat oldunk meg.

 

1. Édesanya a mézeskalács sütéséhez a 998 g lisztből felhasznált 600 g-ot.   

    Maradt-e még 400 g lisztje a másik süteményre?

    Számítás:

    Felelet:

 

2. Az papírgyűjtésbe az osztályból 6 tanuló kapcsolódott be. A lányok közül  Kati 90 kg, Juli 

    120 kg, Mária pedig 125 kg papírt gyűjtött. A fiúk közül Péter  95 kg, Józsi 110 kg, István   

    pedig 135 kg papírt gyűjtött.

   

    a) Hány kg papírt gyűjtöttek a lányok?

         Számítás:

         Felelet:

 

    b) Hány kg papírt gyűjtöttek a fiúk?

         Számítás:

         Felelet:

 

    c) Kik gyűjtöttek több papírt és hány kilogrammal? (a lányok, vagy a fiúk)

         Számítás:

         Felelet:

 

MUNKÁRA NEVELÉS

 

ÜGYESKEDJ!

Az alábbi linkre kattintva néhány olyan ötletet láthatsz, amelyek egyszerűbbé tehetik a mindennapi életünket. Amennyiben tetsztettek, készítsd el!

 

           https://sk.pinterest.com/pin/1337074881242445/

 

Természetesen a saját ötleteidet is megvalósíthatod. Az iskolában megbeszéljük, hogy kinek melyik ötlet tetszett a legjobban.

 

        Kellemes időtöltést kívánok!

 

 

 2021.1.11.

OLVASÁS

 

A hosszú karácsonyi szünet után ismét online találkozunk. Remélem kellemesen telt el a szünidő és egészséges vagy. 

Online feladatokkal kezdjük a tanulást. 

 

1. Kattints a linkre! Lassan, értelmesen olvasd el a szöveget. Ezután olvasd el a képek alatt lévő állításokat, majd jelöld meg a helyes választ ( I - igaz, H - hamis).

http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=233  

 

2. Kattints a linkre! Olvasd el a mondatot. Ezután olvasd el a keresztneveket. Olyan nevet válassz a téglalapba, hogy a behelyettesítés után értelmes mondatot kapj.

http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=174  

           Kellemes szórakozást  kívánok!

 

SLOVENSKÝ JAZYK

 

Pozoruj, čo sa deje v jednotlivých mesiacoch! (Figyeld meg, mi történik az egyes hónapokban!)

 

Kalendár

Január je mesiac chladu,

všade plno snehu, ľadu.

 

Hoc február ešte mrazí,

sánkovačka sa už kazí.

 

Marec zahnal zimu tuhú,

vracajú sa vtáčky z juhu.

 

Nezaslúži apríl chvály,

do mračien sa slnko halí.

 

Niet krajšieho, milé deti,

ako v máji poľné kvety.

 

Zbožie ešte stojí v poli,

keď jún zavrie brány školy.

 

Beháme si v júli bosí,

kombajn v poli žitko kosí.

 

August krásny mesiac v roku,

kúpeme sa na potoku.

 

V septembri sa končia hračky,

začne škola, oberačky.

 

V októbri už lístie padá,

pasáčik si k ohňu sadá.

 

Kŕmidlá pre vtáčky máme,

v novembri ich rozvešiame.

 

V decembri už mrzne zas,

prichádza k nám Mikuláš.

                          (Podľa Ľudovíta Bránskeho)

 

Napíš do zošita! (Írd a füzetbe!)

 

Rok má 4 (štyri) ročné obdobia. Sú to: jar, leto, jeseň, zima.

Rok má 12 (dvanásť) mesiacov: január, február, marec, apríl, máj, jún, júl, august, september, október, november, december.

Mesiac má 4 (štyri) týždne.  Týždeň má 7 (sedem) dní: pondelok, utorok, streda, štvrtok, piatok, sobota, nedeľa.

(A fenti mondatokat már tanultuk. Amennyiben még mindig nem tudod, tanuld meg!) 

 

Ismételd az a, ä, e betűk helyét a szavakban:

https://www.gramar.in/sk/test.php?g_idt=5ffb083dc8be3  

 

 

HONISMERET

 

Ismételd át és jegyezd meg!

Írd a pontok helyére a megfelelő szavakat.

 

1. Az emberek egykor csoportokban - ...................................... éltek.

2. ......................................... laktak.

3. Egyszerű............................, ........................................... készítettek maguknak.

4. ....................................... vadásztak

5. Idővel a horda ............................................ alakult át.

6. Az emberek ............................. kezdtek termeszteni és ............................. neveltek.

7. Később .................................... laktak.

8. Kialakultak az első.................................... .

9. A termékeket és terményeket .................................... egymás között.

 

(Barlangokban (2.), hordákban (1.), nemzetségé (5.) fegyvereket (3.-1), szerszámokat (3.-2), növényeket (6.-1), állatokat (6.-2), Mamutra (4.), mesterségek (8.),  cserélték (9.), Kunyhókban (7.) )

 

2. Írd le a kép alapján, milyen állatokat tenyésztettek az emberek régen?

 

         

 

2020.11.5.

 

FOGALMAZÁS

 

Téma: Az őszi erddőben  (2.)

 

1. Nézd meg az alábbi videót!

 

            https://www.youtube.com/watch?v=_cRRbNa-jXM    Őszi séta az erdőben

 

2. Válaszolj az alábbi kérdésekre!

 

    Milyen érzést váltott ki belőled a hallott zene?

1. félelmet
2. nyugalmat
3. haragot

 

    Milyen az őszi napsugár?

1. perzselő, erős, forró, meleg
2. bágyadt, gyenge, sejtelmes, erőtlen
3. hideg, fagyos, rideg, dermesztő

 

    Mit csinálunk az erdei ösvényen?

1. rohangáunk, sietünk, szaladgáunk, száguldozunk
2. sétálunk, ballagunk, andalgunk, lépdegélünk
3. kiabálunk, ordítozunk, fütyörészünk, sikítozunk

 

 3. Sorolj fel legalább 5 állatot, amelyekkel találkozhatsz az őszi erdőben!

 

 4. Milyen színekben pompázik az őszi erdő? Írd le!  

                                         

 

 5. Írj 5 mondatot Az őszi erdőben témára!

 

 

MATEMATIKA  í

 

Összeadás  írásban az 1000-ig terjedő számkörben az alap átlépése nélkül

 

Összeadás során a számokat növeljük, összeszámoljuk vagy hozzáadunk valamilyen más számot.

Az összeadás jele a plusz: +

 

1. Nézd meg az alábbi videót!

                      https://www.youtube.com/watch?v=W2Ub-138Q1U

 

2. Add össze!

 

    123          454        880          222         524       450           424          344          654

    321          544        110          333         245       243           324          244          230

 

 

INFORMATIKA

 

A mai órán az internetről és a web böngésző programokról szerezhettek újabb információkat.

Nézzétek meg az alábbi videókat, majd keressetek információkat a falvatokról.

https://www.youtube.com/watch?v=qQ5PaQpq1vU 

https://www.youtube.com/watch?v=zWYpqtMhBWQ

 

ETIKAI NEVELÉS

 

A mai órán az empátiáról tanulunk.

                Empátia / átélés – mások megértése, beleérző képesség

 

A beleérző képesség mindenkiben ott van.

Amikor megérezzük mások érzéseit, az az empátia.

 

Próbáld meg elmondani:

1.   Mit érezhet az az ember:

• aki elkapta a Covid-19 vírus okozta betegséget
• aki karanténba került

 

2.    Mit érezhet:

• egy kidobott kiskutya
• egy elveszett kisgyerek

 

Az iskolában majd elbeszélgatünk az érzéseitekről.

 

2020.11.4.

 

OLVASÁS

 

A mai napon az állatmesékről fogunk tanulni.

 

1. Milyen állatmesét ismersz? Írj egy állatmese címet!

    _____________________________________________________________________________

 

2. Írd be a füzetbe és jegyezd meg! (Tankönyv: 37. oldal)

 

Állatmesék

 

     Az állatmesékben emberként viselkedő, emberi tulajdonságokkal rendelkező állatok szerepelnek. A történet célja, hogy valamilyen tanulságot lehessen levonni belőle.

 

3. Olvasd el a mesét!

Az oroszlán és a nyúl

     Az oroszlán egyszer mélyen alvó nyúlra bukkant. Már éppen meg akarta ragadni, mikor egy szép fiatal szarvas szaladt el mellette; erre otthagyta a nyulat,hogy a szarvast üldözze. A nyúl a zajra felébredt és azonnal tovaszaladt. Az oroszlán hosszú hajsza után sem volt képes elcsípni s ezért visszatért, hogy a nyúlat megegye.

     Mikor látta, hogy a nyúl elszaladt így szólt:

     - Ùgy kell nekem, miért szalasztottam el a kicsiny, de biztos zsákmányt a bizonytalan nagyobbért.

 

 

3. Válaszolj a kérdésekre!

    Kik a mese szereplői? Írd le! _________________, ___________, ________________ .

    Melyik állatot vette üldözőbe az oroszlán? Karikázd be!

 

      

 

 

     Miért maradt éhen az oroszlán? Húzd alá!

• sajnálta az alvó nyulat
• a szarvast üldözte
• elszaladt a nyúl

 

     Milyen tulajdonság a tehetetlenség? Karikázd be!    JÓ – ROSSZ    Miért?

 

SLOVENSKÝ JAZYK

1. Prečítaj najsledujúci text!  (Olvasd el az alábbi szöveget!)

Katkina otázka

     Katka mala dve oči. dve uši, dve ruky, dve nohy, jazyk len jeden, aj nos len jeden.

     Nevieš, babka, - pýta sa Katka, - prečo mám dve oči,  dve uši, dve ruky, dve nohy, ale jazyk len jeden, aj nos len jeden?

     Preto Katka moja, - odpovedala babka, - aby si veľa videla, veľa počula, veľa chodila toľko nerapotala a zvedavý nos nestrkala tam, kde netreba.                    

                                                                                                                   (Jevgenij Permjak. Preložil Štefan Weiskopf)

 

Zapamätaj si!

nerapotaj –  ne kerepelj, ne fecsegj

zvedavý nos nestrkaj tam, kde netreba – a kíváncsi orrodat ne üsd oda, ahová nem kell

 

1. Napíš do zošita! (Írd be a füzetbe!)

 

Slová jeden, jedna, jedno, dva, dvaja, dve, traja, tri sú číslovky.

      Pýtame sa na ne otázkami:     Koľko?

      (číslovky – számnevek)

 

Porovnaj!

             ten                                         tá                                  to

jeden   nos                               jedna    hlava                    jedno    čelo

jeden   jazyk    

 

                            ten                                  tá                                 to

dva    domy     (dom)                dve    ruky  (ruka)              dve   oči  (oko)

dva    gaštany (gaštan)            dve    nohy (noha)             dve   uši  (ucho)

dva    ploty      (plot)

   (élettelen dolgok)

                         

 

                             ten

dvaja    robotníci (robotník)

dvaja    murári     (murár)

dvaja    lekári       (lekár)

     (élő emberek)

 

2. Spoj správne slová s číslovkami! (Kösd össze helyesen a  szavakat a számnevekkel!)

                     kniha                 jedno                          

                     pero                  dvaja

                     tašky                 jeden

                     zošit                  dve

                    lekári                      jedna

 

ZENEI NEVELÉS

Ismételd át  A horgosi csárda (66.) című dalocskát.

 

Egy kis játékos gyakorlás:

http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=584             

http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=154                

 

 

2020.11.3.

 

MAGYAR NYELV

A mai napon gyakorlatokat fogtok megoldani. Figyeljetek oda, dolgozzatok pontosan! Értékelve lesz!

     (Segítség: Ismételjétek át a magánhangzók és mássalhangzók felosztását!

     Magánhangzók: Rövidek: a, e, i, o, ö, u, ű.   Hosszúak: á, é, í, ó, ő, ú, ű. 

     Mássalhangzók: Egyjegyűek, pl.: b, d, k... . Kétjegyűek, pl.: cs, gy, sz,... .

     Hosszú egyjegyű mássalhangzók, pl.: bb, nn, zz, ... .  Hosszú kétjegyű mássalhangzók,

     pl.: ccs, ggy, nny, ssz, ... )

 

Oldd meg!  TUDÁSPRÓBA - A hangokról  (Munkafüzet: 20.-21. oldal)

 

Amennyiben nincs otthon a munkafüzeted, írd le a füzetbe az alábbi feladatokat!!!

 

1.   Írd le csoportosítva a szavakat!

     

            pillanat, hűtő, számítógép, seprű, hörcsög, ballagott, fűrész, folyó, tücsök, ciripel,        

         levesestál, dolgozik, fűzfák, sündisznó, gyík, internet, kőkút, sebesség, napfény,   

    csak rövid magánhangzó van benne: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________

    _________________________________________________________________________

     

    csak hosszú magánhangzó van benne: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________

    _________________________________________________________________________

 

    rövid és hosszú magánhangzók is előfordulnak benne:________________________

    _______________________________________________________________________

 

 

2. Egészítsd ki a szavakat a megfelelő magánhangzóval!

    i-í:    ny__t,  v__sz,  t__z,  l__szt,  h__r,  ny__r,  h__res,  k__ncs, v__z, s__ma

    u-ú:  h__z,  __szik,  t__ró,  a__tóbusz, b__csú,  hossz__,  fal__,  kap__s,  lass__

    ü-ű: keszty__,  fés__,  s__ndisznó,  t__ske,  kőm__ves,  __veg,  m__vész,  s__tés

            jókedv__,  h__vös,  , t__relmes, rep__lő.

 

3. a) Hány mássalhangzó van a szavakban? A számjegyeket írd az adott szó után!

       radiátor - __ ,   könyvtár - __ ,   dzsip - __ ,   nyakkendő - __ ,   virágszál - __ ,

       homályos -__ ,  örvendezik - __ ,  utazótáska - __ ,  mobiltelefon -__,  Simon - __    

 

  b) Írd le a fenti szavakat betűrendbe sorolva!       ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

4. –j vagy –ly? Egészítsd ki!

    hó___ag,   ha__asbaba,  he___es, te__eskávé,  karva___, zsiva___, papagá___,

   bé___eg,  Káro___,  __olán,  ú__ság,  fe__ből,  fo___osó,  pu___ka, korcso___a .

 

5. Húzd alá a hosszú egyjegyű mássalhangzókat tartalmazó szavakat!

    Karikázd be a hosszú kétjegyű mássalhangzókat tartalmazó szavakat!

    karika,  lobban,  cica,  szisszen,  könyv,  koppan,  merész,  loccsan, ló,  zizzen,

   kép,  könnyű,  ceruza,  tolltartó,  hosszú,  ajtó,  rizzsel,   piszeg,  meggyel,  hajó

 

     A kidolgozott feladatokat küldd vissza!

 

Jutalom:

               Névnaptár

              Rigópapa vacsorája

               Szókert

 

 

MATEMATIKA

 

1. Számítsd ki!

     50 : 5 =              40 : 5 =                3 . 4 =             6 . 5 =                 60 . 6 =

     54 . 6 =              15 : 5 =                9 . 3 =           10 . 4 =                 36 : 6 =

       2 . 4 =                3 . 6 =                9 . 4 =           16 : 4 =                   8 . 5 =

 

     27 : 3 =              12 : 4 =                8 . 2 =             9 . 3 =                   3 . 1 =

     15 : 3 =              18 : 3 =                6 : 3 =             0 . 1 =                 32 : 8 =

       6 . 1 =              30 : 3 =                0 . 6 =           21 : 3 =                   9 . 4 =

 

2. A 18 futó fokozatosan három azonos csoportra oszlott. Hány futó volt egy 

    csoportban?

 

    Számítás: _____________________________________________________________

    Felelet:  _______________________________________________________________

 

3. Juli, Marika és Kati kaptak összesen 27 eurót. A pénzösszeget egyformán osztották  

    el egymás között. Hány eurót kaptak egyenként?

 

    Számítás: _____________________________________________________________

    Felelet:  _______________________________________________________________

 

4. Anyuka 8 darab 2 eurós csokoládét vásárolt. Hány eurót fizetett a csokoládékért

    összesen?

 

    Számítás: _____________________________________________________________

    Felelet:  _______________________________________________________________

 

     A kidolgozott feladatokat küldd vissza!

 

 

MUNKÁRA NEVELÉS

A mai napon só-liszt gyurmából készítünk különféle dolgokat. Ehhez szükséges a gyurma elkészítése. 

Nézd meg az alábbi videót:

                         https://www.youtube.com/watch?v=BS9LFgz-UDY

 

Só-liszt gyurma elkészítése

Összetevők:

• 2 csésze liszt (egyszerű búzaliszt)
• 1 csésze apró szemű só
• kicsivel több, mint fél csésze víz
• lehet 1-2 kanál étolajat is tenni hozzá

 

A munka menete:

1. Az összetevőket rakd egy tálba.
2. Jó alaposan gyúrd össze egy egynemű anyaggá.

(Amennyiben szétesős a tészta, akkor egy pici vizet tehetsz hozzá.)

3. Miután elkészült a tészta, készíts belőle különböző alakzatokat.
4. Lassan szárítsd meg a tésztát. Lehet radiátoron, sütőben vagy levegőn is.

(Tegyél alá papírt.)

5. Miután jól megszáradt, ki is díszítheted (tempera, lakk, stb.)

 

 

2020.10.29.

 

MAGYAR NYELV - FOGALMAZÁS

 

Téma: Az őszi erddőben  (1.)

(Munkafüzet: 82.-83. oldal)

 

     Sokat beszélgettünk már arról, hogy hogyan viselkedjünk az erdőben. Emlékezzetek rá vissza, majd oldjátok meg az alábbi feladatot!

 

1. Húzd át a helytelen mondatokat!

   

    A.  Az erdőben csendesen viselkedünk, hogy ne zavarjuk az állatokat.

    B.  Az erdőben hangos zenét is hallgathatunk.

 

    A.  Ügyeljünk arra, hogy ne tiporjuk el a zsenge fácskákat.

    B.  Figyelmetlenül rohangálhatunk a fák között.

 

    A.  A fák kérgébe késsel ábrákat véshetünk.

    B.  A fák kérgét ne károsítsuk meg, hiszen a fa törzsét védi!

 

    A.  Az erdőben bárhol lehet tüzet rakni.

    B.  Az erdőben csak a kijelölt helyen szabad tüzet rakni.

 

   

2. Egészítsd ki az alábbi fogalmazást az odaillő igével!

 

        Az ablakon bekandikáló őszi napsugár kirándulásra _____________bennünket.

       Szerda reggel, miután ________________________ a köd, kis csapatunk vígan   

___________________ . Mikor az erdő széléhez értünk, _____________________. Halkan beszélgetve _________________________ az ösvényen.  Közben  a tanító néni rögtönzött természetrajzórát ___________________________ nekünk az erdő

növény- és állatvilágáról.  A száraz avar  finoman ____________________________ a lábunk alatt. A lehullott színes levelekből a legszebbeket _____________________

és eltettük. Otthon majd  _________________________, és szép képeket készítünk belőlük. Egy gyönyörű tisztást ______________________, ____________________ az elemózsiánkat, és jóízűen ___________________________ . Közben csendesen  ___________________________ a télre készülődő természetet.

       Gondosan ________________________________ a hulladékot, és hazafelé

_____________________ . Elhatároztuk, hogy a téli erdőt is __________________ .

 

(felszállt, sétáltunk, elindult, tartott, lepréseljük, pillantottunk meg, kiválogattuk, szemléltük, csábít, zörgött, elcsendesedtünk, elővettük, összegyűjtöttük, meglátogatjuk, falatozgattunk, indultunk)

 

MATEMATIKA

 

Ismételjük át a szorzást és osztást a 60-ig terjedő számkörben!

1. Hányszor kell a kettőt egymáshoz adnod, hogy 18-at kapj? Írd le!

     _______________________________________________________________________

 

2. Hányszor kell a hármat egymáshoz adnod, hogy 24-et kapj? Írd le!

    ­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________________________

 

3. Hányszor kell négyet egymáshoz adnod, hogy 32-t kapj? Írd le!

    ­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________________________

 

4. Hányszor kell hatot egymáshoz adnod, hogy 48-at kapj? Írd le!

    ­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________________________

 

5. Hány öt euróssal tud anyuka kifizetni 35 eurót? Írd le!

    ________________________________________________________________________

 

6. Szorozd össze!

      

          6 . 6 =            7 . 5 =               4 . 3 =            9 . 2 =           6 . 4 =          9 . 6 =

          2 . 6 =            3 . 5 =               9 . 3 =            8 . 4 =           3 . 6 =          7 . 4 =  

          0 . 6 =            5 . 6 =               9 . 4 =            4 . 4 =           1 . 6 =          9 . 5 =  

 

Emlékezz! 

1. Két szám osztásakor ki kell számolnod, hogy hányszor lehet a második számot az elsőből kivonni úgy, hogy a végeredmény 0 legyen.

 

      2.      0 : x = MINDIG 0                          Nullával sosem osztunk!!!

 

1. Hányszor kell a 6-ot kivonnod a 18-ból, hogy nullát kapj? Írd le!

     _______________________________________________________________________

                           

2. Oszd el!

  

         42 : 6 =            54 : 6 =            36 : 6 =          48 : 6 =           12 : 6 =           18 : 6 =

         35 : 5 =            30 : 5 =            45 : 5 =          40 : 5 =           50 : 5 =           15 : 5 =

         36 : 4 =            28 : 4 =            32 : 4 =          24 : 4 =           16 : 4 =           12 : 4 =

 

          8 : 2 =               6 : 2 =             10 : 2 =          12 : 2 =          18 : 2 =           20 : 2 =   

        18 : 3 =             21 : 3 =             15 : 3 =            9 : 3 =          27 : 3 =           24 : 3 =

          9 : 1 =             10 : 1 =               8 : 1 =            7 : 1 =            5 : 1 =             1 : 1 =

 

 

INFORMATIKA

 

A mai napon megtanuljuk, hogyan kell képet tenni a szövegbe.

Írd le a menetet!

 

A szöveg kiegészítése képpel

A kurzort a szövegben a kép helyére tesszük.

 

1. Kép beszúrása a számítógépből:   

Fenti lista

BESZÚRÁS (vložiť) – KÉPEK (obrázky) – FÁJLNÉV – beírjuk a kiválasztott kép nevét – BESZÚRÁS (vložiť)

 

2. Kép beszúrása az internetről:

Kereső

pl. Google – KÉP NEVE beírjuk  (pl. farkas) – megjelennek a KÉPEK - kiválasztjuk – KÉP MÁSOLÁSA  – BEILLESZTÉS (CTRL+V)

 

Amennyiben van lehetőséged, gyakorold a kép beillesztését a szövegbe.

 

 

ETIKAI NEVELÉS

 

Az indulatok kezelése

 

Hallottad már az indulat szót?       Tudod, hogy mit jelent?  

     felháborodás, düh, felindultság, harag, méreg, ideg, gyűlőlet, bosszú

 

Feladat:

1. Karikázd be, milyen az indulatos ember? 

 

     felháborodott      szomorú         dühös             bágyadt          felindult

     halkszavú           haragos          vidám             mérges           csendes

     ideges                hangos           fáradt              bosszús          gyűlölködő

 

2. Figyeld a családodat, majd írj két esetet, amikor valaki indulatos volt! 

     (Mikor? (reggel, nappal, este),  Miért? és  Kire? volt indulatos,  Hogyan oldották meg?)

 

Mikor?	Miért?   Kire?	Hogyan oldották meg?

 

Jutalom

Kattints az alábbi linkre és szórakozz egy kicsit!                

                                           Érzelemfelismerés   

 

 

2020.10.28.

 

OLVASÁS

1. Gyakorold az Égig érő körtefa című mese olvasását!

     Olvasd lassan, nem szótagolva, hangsúlyozva.

     Olvasd a mondatokat a mondatvégi írásjelek szerint – pont, kérdőjel, felkiáltójel.

     Tartsd be a mondatvégi szünetet is.

 

2. Írd le egy mondattal, a mese melyik része tetszett a legjobban! Miért?

 

 

4. Karikázd be az egyjegyű mássalhangzókat az alábbi szóban!                    

                                   margarétaszirmokon

 

5. Húzd alá a kétjegyű mássalhangzókat az alábbi szóban!

                                     selyemszárnyakon

 

 

SLOVENSKÝ JAZYK

 

Preítaj tex: Naša rodina

Učebnica – 20. strana

Naša rodina

Zuzka:    Ahoj, Lenka! Kam sa ponáhľaš?

Lenka:    Idem do kvetinárstva. Dnes má mamička narodeniny. Chceme jej s bratom kúpiť

               peknú kyticu.

Zuzka:    Ani som nevedela, že máš brata.

Lenka:    Mám staršieho brata a mladšiu sestričku. Ty máš súrodencov?

Zuzka:    Áno. Moji súrodenci sú už starší. Ja som najmladšia.

Lenka:    Máš bratov alebo sestry?

Zuzka:    Mám dvoch bratov a jednu sestru. Starší brat je už ženatý.

Lenka:    Veľmi sa teším na večerné oslavy, lebo celá rodina bude spolu.

Zuzka:    Ja mám tiež rada rodinné oslavy.

Lenka:    Zuzka, musíme sa rozlúčiť, lebo ja sa veľmi ponáhľam.

Zuzka:    Dobrú zábavu prajem tebe, ako aj celej rodine.

         

         súrodenci  - testvérek                     (to) kvetinárstvo, -a - virágkereskedés

         ženatý – nős                                    ponáhľať sa – sietni

 

1. Odpovedaj na otázky! Napíš odpovede!  (Válaszolj a kérdésekre! Írd le a válaszokat!)

    Kde sa ponáhľa Lenka?  ­­­­­­­­­­­________________________________________________ .

    Kto má narodeniny?          ________________________________________________ .

 2. Zakrúžkuj, čo jej chcú kúpiť?  (Karikázd be, mit akartak neki venni!)

                                                 

 

3. Podčiarkni správnu odpoveď!  (Húzd alá a helyes választ!)

    Lenka má

• mladšieho brata a staršiu sestričku
• staršieho brata a staršiu sestričku
• staršieho brata a mladšiu sestričku

 

    Zuzka má

• jedného brata a jednu sestru
• dvoch bratov a jednu sestru
• jedného brata a dve sestry

 

4. Vyber a napíš správnu odpoveď! (Válaszd ki  és írd a helyes választ!)

 

     Máš bratov a sestry?____________________________________________ .

    (Možné odpovede pre vás: Mám bratov a sestry.  Mám len bratov. Mám len sestry.)

 

5. Nakresli svoju rodinu! (Rajzold le a családod!)

 

 

ZENEI NEVELÉS

A mai órán egy gyors tempójú új dalocskát tanulunk.

 

A dal címe:                A horgosi csárda

A dal szövege:      A horgosi csárda ki van festve.

                       Oda jár a cimbalmos a cimbalmával cimbalmozni

                       minden este. Kocsmárosné azt hiszi,

                       hogy a lányát elveszi egy valaki.                 

 

1. Tanuld meg a dal szövegét.

2. Hallgasd meg a dalt, majd énekeld el.              

                            A horgosi csárda ki van festve       

 

Jegyezd meg!

    Vigyázzunk a hangunkra! 

                  A legértékesebb hangszer - az emberi hang – a szépen csengő ének.

 

    Védjük hangképző szerveinket!

           Ne igyunk túl sok hideg folyadékot!

        Ne lélegezzünk nyitott szájjal!

        Kerüljük a betegeket!

 

    Ne énekeljünk:

• betegen, rekedten vagy náthásan,
• kiabáló, hangos, erőltetett hangon,
• poros, nyirkos vagy szellőzetlen helyiségben,
• hegyre felfelé menet vagy tánc közben!

 

 

 

2020.10.27.

 

MAGYAR NYELV

     A mai napon a betűrendről tanulunk. Emlékezzetek vissza, amikor arról  beszélgettünk, hogy miért fontos tudni az ábécét.

 

      A szótárakban, lexikonokban, telefonkönyvekben is betűrendben kell

     keresnünk a szavakat, neveket.

 

 Mit is jelent a betűrend?

 

Jegyezzétek meg és írjátok be a füzetbe!

 

                                                   A betűrend

 

  1.  Ha a szavakat betűrendbe állítjuk, akkor az első betűjét kell figyelnünk.

                   pl:   ablak,   béka,    csiga,    fal,   kakas,   pék,   stb.

 

  2.  Ha a szavak azonos betűvel kezdődnek, sorrendjüket a második betű

       ábécébeli helye határozza meg.

                  pl:   kalapács,  káposzta,  kés,  könyv,   kutya, stb.

 

FELADAT

1.  Írd le betűrendben a következő gyümölcsöket jelölő szavakat!

 

    

2.  Írd le betűrendben a következő állatokat jelölő szavakat!

 

3. Írd le betűrendben családtagjaid keresztnevét!

 

    ________________________________________________________________________________________

 

Jutalom

Kattints az alábbi linkre és szórakozz egy kicsit a betűkkel!

 

                  Szóvirág        http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=118

 

 

MATEMATIKA

 

Kedves Gyerekek!

A mai napon az osztást  6-tal fogjuk tanulni.

 

Írjátok be a füzetbe!

    Osztás:

    0 : 6 = 0                       18 : 6 = 3                  36 : 6 = 6             54 : 6 = 9    

    6 : 6 = 1                       24 : 6 = 4                  42 : 6 = 7             60 : 6 = 10

  12 : 6 = 2                       30 : 6 = 6                  48 : 6 = 8    

   

                                    12          :           6        =             2                 

                              osztandó          osztó             hányados

   

1. Készíts el 60 darab babszemet (lehet kukorica, borsó stb.)!
2. Szemléltesd a fenti példákat!

                                   

FELADAT

1. Ossz szét 18 almát 6 tanuló között!  Rajzolj 6 tányért, és a feladatot oldd meg   

    szemléltetéssel!

 

2. Számold ki!

    18 : 6 =            42 : 6 =               6 : 6 =              24 : 6 =             60 : 6 =

    30 : 6 =            54 : 6 =             12 : 6 =             36 : 6 =             48 : 6 =

 

Jutalom

Kattints az alábbi linkre és szórakozz egy kicsit szorzással!                 

                    Csokicsomagoló           http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=362

 

MUNKÁRA NEVELÉS

 

Mivel a mai napon is bent kell tartózkodni, használjátok ki ezt az időt hasznosan.

 

FELADAT

1. Nyissátok ki a ruhás szekrény ajtaját és nézzétek át a ruháitokat!

    Mindent rendben találtok? 

    Ugye vannak hiányosságok?

 

2. Válogassátok át a ruhákat!

    Ami már tönkrement, azt rakjátok félre.

    Szedjétek elő a melegebb ruhákat.

    A nyáriakat szépen hajtsátok össze és rakjátok el (amennyiben szükséges, előtte   

    mossátok ki). Ügyeljetek arra, hogy szépen legyenek összehajtva!

 

          Mindenkinek kellemes időtöltést és jó munkát kívánok!

 

2020.10.26

OLVASÁS

1. Kattints az alábbi videóra és hallgasd meg a mesét!

                                             Égig érő körtefa   

2. Gyakorold az alábbi szavak olvasását szótagolva, majd folyamatosan!

 

          mar-ga-ré-ta-szir-mo-kon     _______________   margarétaszirmokon  

          se-lyem-szár-nya-kon           _______________  selyemszárnyakon      

 

3. Kattints az alábbi linkre és olvasd el a mesét!  (Tankönyv: 37. oldal)

 

                                           Mese.docx

 

4. Írd a mese címét a füzetbe majd egészítsd ki a mondatokat!

                                               

                                 Égig érő körtefa

 

    A mese szereplői:  _________________, ________________, ______________ .     

    A szegény embernek volt egy ________________________ .

    A körtefán ___________ gyümölcs termett.

    A szegény ember kívánsága az volt, hogy _______________________________ .

    A csillagocska ________________________ a legmagasabb hegycsúcsról.        

    A csillagocskának az _______________________ segített hazajutni.

    A szegény ember másnap egy  ­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________ látott az udvaron.

 

   (szegény ember, csillagocska, álomtündér, körtefája, három , bárcsak a körtefája az égig

    érne, leesett, álomtündér, égig érő körtefát)

 

                                              Igaz lehet ez a történet?        

                                                      IGEN – NEM        

                                                           Miért?

 

5. Meséld el a mesét a kisebb testvéreidnek!

   

 

SLOVENSKÝ JAZYK

 

Už vieme, že:

                  Tvrdé spoluhlásky sú (kemény mássalhangzók): d, t, n, l, g, k, h, ch.

                   Po tvrdých spoluhláskach píšeme y, ý.

                   (A kemény mássalhangzók után y,ý írunk.)

 

1.   Napíš slová do zošita a zakrúžkuj slovo, v ktorom nie je y.

      (Írd be a szavakat a füzetbe és karikázd be azt a szót, amelyben nincs y.)

         ruky         orechy             nohy              ucho          gombíky   

 

   2. Utvor zo slov vety a napíš ich do zošita.

       (Alkoss a szavakból mondatokat és írd be a füzetbe. Segít a nagy  kezdőbetű és a pont.)

 

        orechy.  Mám  rád        ___________________________________________

        sprchy.  Ideme   pod      ___________________________________________

        muchy.  V lete lietajú    ____________________________________________

 

   3. Vpíš slová podľa tvrdej spoluhlásky do rámčekov.

       (Írd a szavakat a kemény mássalhangzók szerint a megfelelő keretbe.)         

                   orechy,  figy,  týždeň,  dýchať,  vlny,  pohyb,  lyžica,  kytica    

 

                                  h                        ch                       k                          g                         

 

                                 d                        t                          n                          l

  

 

 

                     

HONISMERET

 

1. Olvasd el a tankönyv 14. oldalán lévő tananyagot!

2. Keresd meg a térképen Délnyugat-Szlovákia síkságait, hegységeit, folyóit!

 

               

 

3. Írjd be a füzetbe!

                                                     Délnyugat-Szlovákia

                                                  (Juhozápadné Slovensko)

Felszíne:

- síkságok: Duna menti-alföld, Erdőháti-alföld

- hegységek: Kis-Kárpátok, Fehér-Kárpátok, Sztrázsó-hegység, Madaras, Selmeci-hegység

- folyók: Duna, Vág, Garam, Nitra

 

Éghajlata:

- meleg.

 

KÉPZŐMŰVÉSZETI NEVELÉS

 

Képzeletben folytassuk az égig érő körtefa történetét! Képzeld el, hogy kigyulladt a szegény ember háza. Rajzold le, szerinted hogyan segít az égig érő körtefa a tűz oltásában!

A rajzot készítheted rajzlapra vagy a füzetbe is.

 

2020.10.23.

 

MATEMATIKA

 

Gyakoroljuk a szorzást 6-tal!

 

1. Ismételd át, majd sorold fel a 6 többszöröseit!

                            (0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60)

    Amennyiben még mindig nem tudod segítség nélkül felsorolni, gyakorolj tovább!

 

2. Miután megtanultad, szorozd össze!

    0 . 6 =            5 . 6 =            4 . 6 =              3 . 6 =             10 . 6 =            2 . 6 =

    1 . 6 =            0 . 6 =            8 . 6 =              7 . 6 =               6 . 6 =            9 . 6 =

       

3. Az iskolában a gyerekek 6 színű színes ceruza csomagot kaptak. Hány darab

    ceruzát kaptak összesen, ha az osztályban 10 tanuló van?

 

    Számítás: _____________________

    Felelet: ________________________________________________________________ .

 

4. Péter 6 csomag kekszet vásárolt. Minden csomagolás 5 darab kekszet tartalmaz.

    Hány darab keksze van Péternek összesen?

 

    Számítás: _____________________

    Felelet: ________________________________________________________________ .

 

   Ugye, nem szeretnéd elfelejteni az egyes számok szorzatait?

   Arra kérlek, ismételd át minden nap – akár többször is.

   Hidd el, ügyes vagy!                                

                                                                       

  

 

 

OLVASÁS

 

Kedves Gyerekek!

A mai napon egy újabb mesét olvasunk el. A mesét egy nagyon ismert meseíró - Grimm  írta. Ügyeljetek az értő olvasásra! Miután elolvastátok a mesét, válaszoljatok a kérdésekre.

 

A mese a tankönyv 29. oldalán található.

A mese címe: A három testvér

1. Olvasd el a mesét!
2.  Válaszolj a kérdésekre!

 

         Kik a mese szereplői?

1. apa, két fiú egy lány
2. apa, három fiú
3. anya, három lány

 

       Mihez ragaszkodott a gazda?          

1. parányi házacskájához
2. földjéhez
3. tehenéhez

 

       Miért küldte az apa világgá a fiait?

1. lássanak világot
2. tanuljanak mesterséget
3. keressenek feleséget

 

        A fiúk milyen mesterséget választottak?

1. patkolókovács, szakács, fodrász
2. patkolókovács, borbély, birkózó
3. patkolókovács, borbély, vívómester

 

        Mihez értett a legkisebb fiú?

1. kardforgatáshoz
2. lovagláshoz
3. favágáshoz

 

        Ki kapta meg a házat?

1. a legkisebb fiú
2. a középső fiú
3. a legidősebb fiú

 

        Miért maradhatott a három testvér együtt a házban?

1. mert jó testvérek voltak és szerették egymást
2. mert együtt segítették az anyjukat
3. mert az apjuk megkérte őket

 

3. Írd be a füzetbe a mese címét és a szereplőket! (4 szereplő)

 

Az alábbi videóra kattintva megnézheted a mesét.

 

                                   A három testvér     

 

4. Meséld el a mesét a kisebb testvéreidnek!

 

 

MUNKÁRA NEVELÉS

 

Újból nehéz időszak előtt állunk. Két hétig biztosan  mindenkinek otthon kell maradnia. Igyezzetek hasznossá válni, segítsetek a szüleiteknek.  

A segítség egyik formája lehet, hogy Ti készítitek el a reggelit, uzsonnát.   Készítsetek rántottát!

A rántotta az egyik legkedveltebb tojásétel. Nagyon egyszerű elkészíteni.

 

Hozzávalók:

- tojás (2-3 tojást számolj egy személyre)

- só

- zsíradék (lehet zsír, olaj vagy vaj)

 

Elkészítése:

1. Egy tálba vagy tányérba üsd bele a tojásokat és sózd ízlés szerint.

       

 

2. Villával verd fel a tojásokat (addig, amíg a sárgája és a fehérje teljesen elkeveredik).

     

3. Egy serpenyőben forrósítsd fel a zsiradékot.

   (Tojásonként egy teáskanál zsiradékot számolj, azaz 3 tojásonként egy evőkanálnyit.)

                  

 

4. Ha a zsiradék elég meleg, akkor vedd le a lángot alacsonyra, és öntsd bele a felvert tojást.

                

 

 5. Hagyd, amíg megszilárdul az alja, és néhány nagyobb mozdulattal forgasd át.

                  

 6. Folytasd a sütést 3-4 percig, kb. percenként egy-egy nagyobb mozdulattal átforgatva.

 

          

 7. Amikor már éppen csak nedves a tojás, akkor forgasd át utoljára, és zárd el alatta a  lángot.

              

 

         Jó étvágyat!

2020.10.22.

SLOVENSKÝ JAZYK

Učili sme sa:

                   Tvrdé spoluhlásky sú (kemény mássalhangzók): d, t, n, l, g, k, h, ch.

                   Po tvrdých spoluhláskach píšeme y, ý.

 

1.   Pozri si video!       

                                              Tvrdé spoluhlásky  

 

2. Napíš pozorne nasledujúce slová:

    mladý _______________,   hodiny ________________, tyč ____________,  

    týždeň __________________, štyri _______________, dym ___________ .

 

3. Prečítaj básničku!

                                                  Morky

                                    Hnevajú sa morky,

                           že je lopúch veľký,

                           že ony chcú radšej

                           sladulinké kôrky.

 

2. Vyhľadaj a prečítaj z básničky slová s tvrdou slabikou.

 

 

MAGYAR NYELV

 

Ma  a rövid és a hosszú egyjegyű mássalhangzókat ismételjük át.

Figyelmesen nézd meg és olvasd el az alábbi szavakat helyes kiejtéssel. Ne felejtsd el!

                 A hosszú mássalhangzókat hosszan ejtjük, és írásban megkettőzzük.

 

    hal – hall,          süt -  sütött,          kopog – koppan,         zörög - zörren

 

Egészítsd ki  a hiányos mondatokat a megfelelő szóval! (Munkafüzet: 16./2.)

                       szál – száll,           halom – hallom,           tol – toll

Két fecske ________ a fészek felé. A pamutgombolyagból egy _________ a ruhámra tapadt. _____________ a dübörgő zenét a szomszédból.                  Egy _____________ dió potyogott le a fáról. A szomszéd néni az utcán gyerekkocsit _________ . A padon három ceruza és egy ___________ van.

 

Pótold a hiányzó hosszú mássalhangzókat! (Munkafüzet: 17./3.)

 

sza___an,  csi___ag,  uzso_____a,  re___el,  o___ó,   ho___ó,   vi___amos,

legörege___,  kedvese___,  kereke___, legnagyo___, érette___,  puhá___, 

utazo___,  sorakozo___,  nevete___,  világíto___,  ültete___,  kerese___, fölö___, melle___, elő___, közö___, ala___ .

 

ETIKAI NEVELÉS

A mai órán a magasabb szintű érzelmekkel foglalkozunk.

Ide tartozik pl. a: szeretet, barátság, öröm, szomorúság, harag, düh, fájdalom, unalom, elégedettség, stb.

1. Nézd meg egyesével az alábbi képeket!   

 

   1     2      3     4  

              

   5      6      7

 

     8       9            10    

 

       11       12        13 

 

   14     15     16    17      

 

   18          19        20       

   Milyen érzelmeket fejeznek ki a képeken látható személyek?

   Hogy érzik magukat ? Ez pozitív érzés? Hogy neveznéd ezt az érzést?

 

2. Válogasd ki a:

1. haragot             ___________________
2. dühöt                ___________________
3. unalmat            ___________________
4. fájdalmat          ___________________

       ábrázoló képeket majd írd a képek számát az egyes kifejezések mellé.

     

   Mit gondolsz, van különbség a harag és a düh között?

   Voltál már valamikor dühös?

   Mitől lettél dühös?

   Hogyan viselkedtél akkor?

 

2020.10.21.

 

MATEMATIKA

 

A mai napon a 6-os szorzótáblát tanuljuk.

1. Írd be a füzetbe és tanuld meg a 6 többszöröseit.

Szorzás 6-tal

X	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
X . 6	0	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60

 

2. Írd le a 0-tól 60-ig terjedő számsort!  A 6 többszöröseit írd át színessel!

 

3. Az osztályban minden tanuló 6 darab színes ceruzát  kapott. Hány darab színes

    ceruzát kaptatok összesen, ha senki sem hiányzott az osztályból?

  

    Számítás: __________________

    Felelet: __________________________________________________________ .

 

 

SLOVENSKÝ JAZYK

 

Učili sme sa, že mäkké spoluhlásky sú (lágy mássalhangzók):

               c, dz, j a všetky s mäkčeňom č, š, ž, dž, ď, ť, ň, ľ.

 

1. Prelož nasledujúce slová do slovenčiny a napíš ich do zošita!

    (Fordítsd le az alábbi szavakat szlovák nyelvre és írd be a füzetbe!)

 

    iskola -                        ,   tolltartó -                   ,   táska -                   ,

   ceruza -                       ,   füzet -                        ,   pad -                     ,

   tanuló -                       ,   tanító -                       .         

   

        V slovenských slovách ( a szlovák szavakban):

1. zakrúžkuj mäkké spoluhlásky s mäkčeňom,

(karikázd be azokat a lágy mássalhangzókat, amelyeken „mäkčeň“ van)

2. podčiarkni mäkké spoluhlásky bez mäkčeňa.

(húzd alá azokat a lágy mássalhangzókat, amelyeken nincs „mäkčeň“).

 

2. Vypíš z viet slová, v ktorých je po mäkkej spoluhláske i, í.

    (Írd ki a mondatokból azokat a szavakat, amelyekben a lágy mássalhangzó után i, í van.)

   (Pracovný zošit: 15./7.)

 

   Ja mám modré oči. Prší, prší, len sa leje. Šiestaci majú čisté zošity.

   Vojaci pochodujú. Šípkový čaj je zdravý. Krajčírka mi ušila pekné šaty.      ___________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________

 

3. Nauč sa pekne čítať básničku!

 

                                             Košík zázrakov

 

Prišla jeseň. Starý gaštan                              Z gaštanov si spravia doma

zrelé plody zhadzuje.                                     plný košík zázrakov:

Pod gaštanom kŕdel detí                                bábku, srnku, fajku, ježka

celý deň sa raduje.                                         a rozličných panákov.

 

                                                                                            (Irena Geilingerová)    

4. Vymenuj z básničky mäkké spoluhlásky!

 

 

KÉPZŐMŰVÉSZETI NEVELÉS

 

Kedves Gyerekek!

Tudom, hogy nem mindenkinek van otthon rajzlap, vízfesték, tempera. Ezért egy olyan dolgot fogtok rajzolni, festeni, amelyet lehet egyszerű tiszta papírra is.

 

Szükséges eszközök:

• rajzlap, vagy tiszta papír,
• vízfesték (tempera, esetleg színes ceruza).

Feladat:

Fessetek vagy rajzoljatok egy csipkeágat. Legyenek az ágon szép piros, érett csipkék is. Ügyeljetek a csipkebogyó alakjára – legyen egy kicsit hosszúkás.

          

 

2020.10.20.

 

MATEMATIKA

 

Gyakoroljuk a szorzást és osztást!

1. Másold be a füzetbe az alábbi példákat, majd karikázd be a helyes megoldást!

                    4 . 4 =                3 . 2 =              0 . 5 =            6 . 4 =             10 . 3 =

1. 12                  a) 4                 a) 0                a) 20                a) 3
2. 16                  b) 8                 b) 5                b) 22                b) 33
3. 15                  c) 6                 c) 1                c) 24                 c) 30

 

                  20 : 5 =                 24 : 4 =          12 : 3 =           50 : 5 =            16 : 2 =

1. 3                    a)  6                 a)  6               a) 5                  a) 7
2. 4                    b)  5                 b)  5               b) 10                b) 9
3. 5                    c)  7                 c)  4               c)  9                  c) 8

 

2. Kati egy perc alatt 4 példát számolt ki. Peti ugyanannyi idő alatt háromszor több

    példát számolt ki. Hány példát számolt ki Peti?

    Számítás: _________________________

    Felelet:  ______________________________________________________________ .

 

INFORMATIKA

 

Kedves Gyerekek!

Nézzétek meg az alábbi videót, amely az egyszerű internetes keresést mutatja be.

                                                                 Internetes keresés

 

Miután megnéztétek:

1. A  Google keresőbe írjátok be: Pozsony.
2. Kattintsatok a Pozsony – Wikipédia  címre. Kinyílik a keresett oldal.
3. Olvassátok el az első bekezdést. (Olvashattok többet is!)
4. Miután elolvastátok, válasszátok ki a helyes állítást: 

                                                                         

• Pozsony Európa legnagyobb fővárosa.
• Pozsony Európa egyik legkisebb fővárosa.
• Pozsony Magyarország fővárosa.

A megoldást majd az iskolában megmondjátok. Kellemes időtöltést kívánok!

                  

HONISMERET

 

A mai órán a főváros közlekedésével ismerkedünk meg.

Olvassátok el figyelmesen az alábbi szöveget!

                                            Bratislava (Pozsony) közlekedése

Pozsony jelentős közlekedési csomópont. Itt keresztezik egymást a vasútvonalak és autópályák. A folyami közlekedés a Dunán történik. A Duna partján kikötő működik. A fővárost más városokkal, de más országokkal is a légi közlekedés köti össze.

 

FELADAT:

1. Karikázd be a helyes választ!

    1. Pozsony a Vág folyó partján fekszik.                        IGAZ    -   HAMIS

    2. Pozsonyban van repülőtér.                                        IGAZ    -   HAMIS

    3. Pozsonyban nincs kikötő.                                          IGAZ    -   HAMIS

    4. Pozsony Szlovákia legnagyobb városa                    IGAZ    -   HAMIS

 

2. Másoljátok be a fenti szöveget a füzetbe!

 

ZENEI NEVELÉS

 

     Ma egy újabb dalocskának a szövegét fogjuk tanulni. Lehet, hogy már ismeritek, ebben az esetben ismételjétek át. Remélem hamar találkozunk és akkor majd elénekeljük.

                                             A kassai szőlőhegyen

                                         A kassai szőlőhegyen két szál vessző.

                                         Szél fújja, fújdogálja, harmat hajdogálja.

                                         Hol a tyúknak a fia? Talán mind fel kapdosta?

                                         Csűr ide, csűr oda, kass ki, bárány, kass oda.

 

Aki ismeri a dalocskát, el is énekelheti!

 

2020.10.19.

Kedves Gyerekek!

Folytatjuk az online ismétlést, tanulást. Szerdáig biztosan itt találkozunk.

Ma Szlovák nyelv, Olvasás, Munkára nevelés és Testnevelés óráitok lesznek.   A Testnevelés óra feladatait a Czene tanító bácsi oldalán találjátok meg.

 

SLOVENSKÝ JAZYK

1. Prečítaj nasledujúci text päťkrát! (Olvasd el az alábbi szöveget ötször!)

Gaštan

    Robili ste si už niekedy fajočku z opadnutých gaštanov?

    Gaštan jednoducho zrežeme a vyškrabeme z neho dužinu. Potom doň zapichneme prútik a fajka je hotová. Nedymí a nie je škodlivá.

    V podjeseň padajú gaštany zo stromov. Robí sa z nich atrament. Týmto gaštanmi píšete.

                                                                          (Podľa Ľuda Ondrejova: Keď pôjdeš horou)

 

2. Prečítaj a zapamätaj si slovíčka! (Olvasd el és jegyezd meg a szavakat!)

     vyškrabať  -  kikaparni                             (tá) dužina, -y - gyümölcshús

     zrezať, zreže  -  levágja                            (ten) prútik, -y – vesszőcske

 

3. Povedz vlastnými slovami, ako možno urobiť z gaštana fajku!

   (Mondd el saját szavaiddal, hogyan lehet a gesztenyéből pipát csinálni!

    Segítség: A fenti szövegben vastag betűkkel van kijelölve. )

  

4. Vyhľadaj a vypíš z textu Gaštan slová so slabikami de, te, ne, le, di, ti, ni, li!

    (Keresd ki és írd le a Gaštan című szövegből a de, te, ne, le, di, ti, ni, li szótagokat

    tartalmazó szavakat!)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

 

    Zopakuj si!

    Spoluhlásky d, t, n, l, pred i, e vyslovujeme ako ď, ť, ň, ľ, ale píšeme bez mäkčeňa.

 

5. Urob si na hodine pracovného vyučovania rôzne veci z gaštanov!

    (Készíts a a munkára nevelés órán a gesztenyéből különböző dolgokat!)

 

OLVASÁS

Kedves Gyerekek!

A mai napon egy ismert mesét olvasunk el. Ügyeljetek az értő olvasásra! Miután elolvastátok a mesét, válaszoljatok a kérdésekre.

A mese a tankönyv: 32. oldalán található.

A mese címe: Lúdas Matyi

1. Olvasd el a mesét! (Gyakorold az olvasást!)
2. Válaszolj a kérdésekre!

• Kik a mese szereplői?
• Hová vitte Matyi a lúdjait?
• Hogyan büntette meg Döbrögi uram Matyit?
• Mit ígért ezért Matyi?
• Minek öltözött fel Lúdas Matyi először?
• Minek adta ki magát másodszor?
• Hogyan tudta Matyi harmadszor is megverni Döbrögi urat?
• Igazságos volt Matyi tette?

3. Írd be a füzetbe a mese címét és készíts illusztrációt a meséhez!

 

MUNKÁRA NEVELÉS

     Az elmúlt hetekben már gyűjtöttünk gesztenyét. Arra kérlek Titeket, készítsetek a gesztenyéből különböző dolgokat. Készítsétek el a  pipát is, amelyről a szlovák órán olvastunk. A munka során nagyon vigyázatok az egyes eszközök használatánál!!

     A munka befejeztével ne felejtsetek el kitakarítani!

     Jó ötletelést és sok sikert kívánok a munkához!

 

Szükséges eszközök:

• gesztenye
• szög (a gesztenye kilyukasztásához)
• hurkapálcika
• különböző természetes anyagok (pl. falevél, toboz, a gesztenye burka, stb.)
• a pipa készítéséhez: kis kés, ágacska

 

Az alábbi képeken néhány ötlet látható:

                          

 

 

2020.10.16.

OLVASÁS

Olvasd el az alábbi mesét legalább háromszor!

                                                   A három versenyugró

     A bolha, a szöcske, meg a béka fogadást kötöttek,  hogy melyikük tud magasabbat ugrani.

    - A győzteshez feleségül adom a lányomat! – jelentette ki az öreg király.

   Elsőnek a bolha állt ki, s nagyon finoman viselkedett. Jobbra-balra hajlongott. Utána a szöcske következett. Ő már jóval nehezebb volt, de ő is fesztelenül hajolt meg zöld egyenruhájában, mintha vele született volna.

     A béka nem csinált semmit, de mindenki tudta róla, hogy annál többet gondolkodik.

     Megkezdődött hát a verseny. A bolha olyan magasat ugrott, hogy eltűnt a közönség elől.

     A szöcske csak feleakkorát tudott ugrani, ráadásul éppen a király arcára pattant.

    A béka jó ideig csöndesen gondolkodott, mielőtt nekiveselkedett volna. A nézők már azt hitték, nem is tud ugrani. De hopp! A béka egyszer csak ugrott egyet, nem is éppen magasat, inkább oldalt, egyenesen az aranyzsámolyon üldögélő királylány ölébe.

    Az öreg király nyomban kihirdette az ítéletét:

  - Az ugrotta a legmagasabbat, aki fölért az én felséges leányomhoz! Ez csak olyannak juthatott eszébe, akinek van esze is. A béka bebizonyította, hogy neki van.

    Így hát a béka nyerte el a királykisasszony kezét.

                                                                                     (Hans Christian Andersen)

 

Válaszolj a kérdésekre!

1. Melyik két állat akart hízelegni a közönségnek?
2. Milyen sorrendben ugrottak?
3. Melyikük ugrotta a legnagyobbat? Miért nem ő nyert?
4. Ki nyerte el a királykisasszony kezét?

 

FELADAT

1. Írd ki a szóhalmazból azoknak az állatoknak a nevét, amelyek versenyeztek a mesében!

                         tücsök, szöcske, hangya, tetű, béka, sáska, bolha, szarvasbogár

                      ___________________________________________________________________

2. Meséld el a mesét a kisebb testvéreidnek!

 

SLOVENSKÝ JAZYK

Na minulej hodine sme sa učili o spoluhláskach. Delili sme ich na:

a)Tvrdé spoluhlásky (kemény mássalhangzók): d, t, n, l, g, k, h, ch.

b) Mäkké spoluhlásky (lágy mássalhangzók): c, dz, j a všetky s mäkčeňom č, š, ž, dž, ď, ť, ň, ľ.        c) Obojaké spoluhlásky (semleges mássalhangzók): b, p, m, f, v, r, s, z.

     (Akinek még nincs leírva, írja be a füzetébe!)

1. Odpíš a nauč sa naspamäť nasledujúci text! (Pracovný zošit: 12. strana)

    (Írd le és tanuld meg emlékezetből az alábbi szöveget!)

                                                     

                                                                                                   JESEŇ

Už je jeseň. Dni sú kratšie. Fúka studený vietor. Zo dňa na deň je chladnejšie.           Ráno je často hmla. Ani slniečko už tak nehreje. Často prší a je blato.                         Lístie na stromoch ožltne a opadne. Príroda sa chystá na zimný spánok.

2.  Vypíš z textu tvrdé a mäkké spoluhlásky!

     Tvrdé spoluhlásky:  

     _______________________________________________________________________________________

     Mäkké spoluhlásky:      _______________________________________________________________________________________

 

KÉPZŐMŰVÉSZETI NEVELÉS

Kedves Gyerekek!

A mai napon gyümölcsöstálat fogtok készíteni. Attól függően, hogy milyen eszközeitek vannak otthon, lehet festeni vagy színezni is.

Szükséges eszközök:

• rajzlap
• ceruza
• vízfesték (tempera, színesceruza).

 

Munkamenet:

1. Készítsétek el a szükséges eszközöket.
2. Ceruzával halványan rajzoljátok meg a képet (tál, különböző gyümölcsök).
3. Fessétek/színezzétek ki a képet. A teljes rajzlap legyen kiszínezve.

 

Egy kis segítség:

                                                                                               

 

      

2020.10.15.

  Kedves Gyerekek!

  Küldöm a mai nap feladatait. Ma Magyar nyelv, Matematika, Honismeret és Testnevelés órátok lesz.                        A Testnevelés óra tananyagát  a Czene tanító bácsi nevénél találjátok meg.                                                               A feladatokat igyekezzetek egyedül megoldani!

  Jó munkát kívánok Nektek!

 

  MAGYAR NYELV

  Legutóbb a j hang kétféle jelöléséről tanultuk. Ebből kaptok egy kis gyakorló feladatsort.

  1. Pótold a j-t vagy ly-t!

   

     ma__om,     tartá__,    va__,     sóha__,    zsámo__,    tartá__,     laká__,    te__,                            

 

     tolva__,   bago__,    kasté__,    zöre__,    műhe__,    Gerge__,    osztá­­__,  ba__ .

 

  2. Írd a képek mellé a nevüket!

 

 

               ______________________________

 

 

            ­_______________________________

 

 

                  _____________________________

 

 

                              _____________________________

 

 

3. Kösd össze az első oszlopban lévő szótagokat a második oszloban lévő  

    szótagokkal úgy, hogy értelmes  szavakat kapj!

    Írd le a szavakat!

    Írd át a j-t vagy ly-t színessel!

 

                                for -                  - gely

                        ma -                  - jás

                        ki -                    - tély 

                        zsin -                - jom

                        Ger -                 - dely

                        kas -                 - rály 

                        to -                    - tély               

                          

   __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

 

 

 MATEMATIKA

 

 Folytatjuk a szorzás és osztás gyakorlását az 50-ig terjedő számkörben.

 

Oldd meg az alábbi szöveges példákat!

 

1.  Anyuka a hentesnél 3 kg húst vett. 1 kg hús 4 euróba került. Mennyibe került a 3 kg hús?

     Számítás: _________________________

     Felelet:     ___________________________________________________________ .

 

2. A családban 5 gyermek van. Apukától kaptak egy csomag cukorkát, amelyben 20 darab  

    volt. Hány darab cukorkát kapott minden gyermek, ha egyenlően osztották el?

    Számítás: _________________________

    Felelet:     ___________________________________________________________ .

 

3. Számold ki az alábbi példákat!

    0 . 3 =               5 . 4 =             6 . 2 =           10 . 4 =            4 . 4 =

    7 . 4 =               9 . 3 =             7 . 2 =             3 . 1 =            7 . 5 =

 

    40 : 4 =            35 : 5 =            12 : 4 =          28 : 4 =           30 : 3 =

    16 : 4 =            15 : 3 =              8 : 4 =          25 : 5 =           18 : 2 =

 

HONISMERET

Az utolsó órán hazánk fővárosáról tanultunk: Bratislava – Pozsony.

Megnéztük a fővárosáról készült prezentációt is.

Ismételd át  a tananyagot!

 

Válaszd ki a helyes választ!

 

1. Melyik ország fővárosa Bratislava?

    a) Magyarország

    b) Szlovák Köztársaság

    c) Lengyelország

 

2. Hol terül el Bratislava?

    a) Kelet-Szlovákiában

    b) Közép-Szlovákiában

    c) Nyugat-Szlovákiában

 

3. Melyik folyó folyik át Bratislaván?

    a) Garam

    b) Vág

    c) Duna

 

4. Hány vár látható hazánk fővárosában?

    a) 3

    b) 2

    c) 1

 

5. Mit  láthatnak a gyerekek hazánk fővárosában?

   a) Metrót, óriáskereket, állatkertet

   b) állatkertet, botanikus kertet, várat

   c) jégbarlangot, hullámvasutat, botanikus kertet

 

6. Mi látható a képen?

   a) botanikus kert

   b) Szlovák Rádió épülete          

   c) állatkert             

       

 

7. Mi van a képen?

   a) Comenius Egyetem

   b) Szlovák Nemzeti Színház

   c) Szlovák Nemzeti Múzeum