2021.3.10.

Kedves gyerekek!

   A mai órát egy kis ismétléssel kezdjük. Arra szeretnélek megkérni benneteket, hogy mondjátok el a hét napjait szépen sorban,

ahogy következnek. Ugye mindenkinek sikerült?

   Ha ezzel megvagyunk, akkor nyissátok ki a könyezetismeret tankönyveteket a 26.oldalon. Ott egy új anyaggal ismerkedünk

meg: Fény és árnyék.

   Az 1. feladatban nézzétek meg, hogy mit csinál a királyi család a képeken. Mit csinál nappal és mit csinál éjjel? Soroljátok fel

az összes fényforrást, amit nappal használnak és amit éjjel használnak. Ugye nappal nem kell fényforrást használniuk, mert süt

a napocska, világos van. Csak este,éjjel van szükség fényforrás használatára.

   A 2. feladatban arra kérlek benneteket, hogy önállóan keressétek meg és karikázzátok be a labirintusban található összes 

fényforrást.Azt a fényforrást, amit nem az ember alkotott meg, azt legyetek szívesek bekarikázni piros színűvel. Majd rajzoljátok

meg a királyi család útját az erdőből a várig.

   Utolsó feladatként még oldjátok meg a 3. feladatot. Ott napocskát kell rajzolni abba az üres kis négyzetbe, amelyik fényforrás

és pipát azokhoz, amelyek csak visszaverik a fényt.

   Jó munkát kívánok hozzá.

2021.3.3.

Kedves gyerekek!

   Az utolsó környezetismeret óránkon elmeséltük, hogy-hogyan telik egy napunk.

   Most pedig elmondjuk azt, hogy a napok hetekbe rendeződnek. A hetek hónapokba, a hónapok pedi évbe.

   Most nyissuk ki a munkafüzetünket a 24.oldalon.Ott elkezdjük az 1.feladatot megoldani.Arra kérem Anyukátokat,hogy olvassa el, hogy Jázmin hercegnőnek hogy telt el az a hét, amikor is a nagyszüleinél nyaralt. Azután most már Ti gondolkozzatok el azon,hogy mi a közös  a körben lévő ábra és a hét napjainak megnevezésében. A hiányzó képet pedig rajzoljátok be.Megszámoljuk,hogy 7 nap alkot egy hetet.Ez a 7 nap a következő: hétfő, kedd, szerda, csütörtök, péntek, szombat, vasárnap. Elmondjuk, hogy a hét napjai a naptárba vannak feltüntetve, ahová is mi az osztályban a hiányzókat írjuk.Megtaláljuk benne a névnapokat, az ünnepeket, a szüneteket és a születésnapokat ki lehet keresni benne. 

   Ilyen asztali naptár van a tankönyv 2. feladatában, ahová ismét fel vannak írva a napok sorrendben.Elmondjuk, hogy hétfő, kedd, szerda, csütörtök, péntek munkanapok, amikor is iskolába járunk. Szombat és vasárnap pedig a hétvége, amikor is szünet van, nem megyünk iskolába. Azután arra kérem a gyerekeket, hogy vegyenek elő piros színű színesceruzát és fessék be azt a 2 napot, amikor nem megyünk iskolába.Zölddel kell befesteni azokat a napokat, amelyekben -u- utorok- betű van. Kék színűre kell befesteni a hét első napját, sárgával a csütörtök előtti napot és barnával a szerda után következő napot. Ha maradt olyan mező amit nem festettünk ki, akkor azt lilával lehet kifesteni.

   Átmegyünk a 25.oldalra,és megnézzük a 3.feladatot. Ott meg kell nevezni és be kell rajzolni a hét napjának jelét, amelyik hiányzik a táblázatból, aszerint, hogy milyen nap van ma és milyen nap lesz holnap.Segítségül szolgál a 2.feladat naptára.

   A 4. feladatban fel kell olvasni a találós kérdést. Meg kell fejteni és a választ be kell írni a vonalra.

   Utolsó feladat az lesz, hogy meg kell tanulni felsorolni a hét napjait.

   Jó munkát kívánok hozzá.

  

   Most következik a 2.feladat, ahol is egy naptárat látunk a hét napjainak megnevezésével.

2021.2.3.

Kedves gyerekek!

   A mai órát azzal kezdjük, hogy vegyétek elő a tankönyveteket és nyissátok ki a 22. és 23. oldalon. Új anyag lesz : Egy nap.

Először arra szeretnélek kérni benneteket, hogy nézzétek meg az 1. feladatot és meséljétek el anyukátoknak, hogy hogyan töltik az

emberek az idejüket nappal és éjszaka. A 2. feladatban figyeljétek meg a képeket a nyilak irányában. Meséljétek el, hogy-hogyan telik

a ti egy napotok. Azután vegyétek elő a színeseiteket, majd sárgával fessétek be azokat a képeket, amelyeket reggel végeztek.

Narancssárgával azokat, amelyeket délelőtt. Zölddel azokat, amelyeket délután. Kékkel pedig amelyeket este szoktatok csinálni. Azután

nézzétek meg a 3. feladatot, figyeljétek meg az egyes hivatásokat, beszéljétek meg, hogy mikor végzik ezeket , maj aszerint fessétek be,

hogy nappal vagy éjjel végzik azt a hivatást.

 A 4. feladatban meg kell figyelni a képet és el kell beszélgetni arról, hogy mi történik az égbolton napkelte és napnyugta között.

Az 5. feladatban be kell rajzolnotok, hogy-hogyan telik a ti egy napotok, ha nem vagytok iskolában.

   Jó munkát kívánok hozzá.

2021.1.20.

   Kedves gyerekek!

   A múlt órán ugye megtanultuk, hogy az egészséges életmódhoz hozzátartozik a testünkről való gondoskodás is.

Szükséges a fogmosás, mosakodás zuhanyozás.

   Ha ezt átismételtük, akkor nyissuk ki a tankönyvünket a 18. oldalon. Az új anyagunk címe: Az idő.

   Az 1. feladatban nézzétek meg a képeket, majd mondjátok el, hogy hogyan telik el a ti egy napotok.

   A 2. feladatban, az első sorban figyeljétek meg az idő múlását,majd minden  sorban meg kell számoznotok -

sorrendben.Mi volt először, majd utána, utána és legvégén mi van. Az utolsó sorban pedig nektek kell rajzolnotok egy képsort.

   Ha ezzel megvagyunk, akkor átmegyünk a másik oldalra, ahol a 3. feladatot fogjuk megcsinálni. Ott meg kell figyelni a képeket, és ugye

rájövünk arra, hogy mindenütt szükség van az idő mérésere.

   Utolsó feladatként nyissátok ki a munkafüzetet a 20. oldalon, ahol a 3. feladatot nézzétek meg . Majd arra kérlek benneteket, hogy jövő

órára - jövő hét szerdára- készítsétek el ti is ezt a homokórát. Kérjetek hozzá segítséget. Ha készen lesztek vele, fényképezzétek le. Aztán

remélem, hogy nemsokára iskolába is megyünk, ahová majd el kell hoznotok.

   Jó munkát kívánok hozzá.

2021.1.13.

   Kedves gyerekek.

   Arra kérlek benneteket, hogy vegyétek elő a tankönyveteket és nyissátok ki a 16. oldalon. Ott található az új anyag, melynek

címe: Az egészség.

   Nézd meg az 1. feladat képét és mondd el anyukádnak, hogy mit is látsz ott.Ugye ismerős ez a kép. Amikor betegek vagyunk, a doktor

néni ágyba parancsol bennünket, édesanya pedig hozza nekünk a forró  teát.

   A 2. feladatban nézzétek meg a képeket és mondjátok el, hogy mi vezethetett oda, hogy a király mgbetegedett. A képek sarkában

találtok kis köröcskéket. Fessétek ki azokat, amiket úgy gondoltok, hogy a Ti betegségeteket is előidézheti.

   A 3. feladatban mondjátok el, hogy mire van szükség az otthoni kezelés során.Húzzátok ki azokat a képeket, amikre nincs szükségünk

ahhoz, hogy meggyógyuljunk.

Majd beszélgesenek el a 4. feladatról.

Végezetül az 5. feladat következik, ahol meg kell nevezni a tárgyakat.Meg kell határozni, hogy milyen célt szolgának és melyik

testrészünkről gondodkodunk vele.Majd azonos színűre kell festeni azokat a tisztálkodási eszközöket, amelyek összefüggnek egymással.

   A legvégén meg kell tanulni azt, ami a toll mellett van.

 

2020.12.16.

Kedves gyerekek!

   A mai órán vegyétek elő a tankönyveteket, és nyissátok ki 14. oldalon. Ezen az oldalon megismerkedünk az ember következő

érzékével, a tapintással, melynek érzékszerve a bőr.

   Most arra szeretnélek kérni benneteket, hogy nézzétek meg az 1. feladatot. Mondjuk csak el, hogy mit látunk a képeken: dörzspapír, csésze, pohár, papír, szivacs, jégkocka.Ugye, ha ezeket a tárgyakat a kezünkbe vennénk, éreznénk, hogy a dörzspapír- érdes, a csésze- lehet meleg, a pohár- sima, a papír szintén sima, a szivacs lehet- vizes , a jégkocka pedig hideg.

   Most a 2. feladatba rajzoljátok be azokat a tárgyakat ezek közül, amelyik hideg, meleg, puha, kemény, nedves.

   Ha ezzel megvagytok, akkor a 15./5. feladatát nézzétek meg. Ott el kell mondani, hogy mit csinálnak a gyerekek a képen, és milyen érzékszervüket használják hozzá.

   Végezetül meg kell tanulni azt a 2 sort, ami a toll mellett van.

   Köszönöm szépen.

   Aztán össze kell kötni a képeket a piktogramokkal

 

 

2020.10.21.

Kedves gyerekek!

   Környezetismeret óránkon vegyétek elő a tankönyveteket és nyissátok ki a 6.oldalon. Nézzétek meg nagyon a képet. Ültessétek le magatok mellé anyukátokat, vagy apukátokat, vagy nagyszüleiteket és meséljétek el nekik, hogy mit láttok a képen.

   A 6./ 1. feladata kéri, hogy meséljétek el,hogy milyen tárgyak vannak az osztályban. Használjátok a következő szavakat:

jobbra, balra, lent, fent, elöl, hátul, alatt, felett, itt, ott.Arról is beszélgessetek el, hogy a képen mi helyes és mi helytelen. Ami pedig helytelen, azt a képen húzzák át.

   Végezetül arról is beszélgessenek el, hogy hogyan illik viselkedni az osztályban.

   Sok sikert hozzá.