• Nikoleta Kosztúrová

          • Matematika 8.A 20/21

          • Kedves 8.A,

            köszöntelek Titeket az online matematika órán. A hét folyamán itt fogunk együtt tanulni. 

            Minden nap, amikor az új órarendetekben matematika óra van, itt találtok feladatot. A feladatokhoz pontos leírást fogtok kapni. Úgy gondoltam, hogy megkönnyítsem a nyomon követést dátummal fogom ellátni az egyes napokat, így könnyebb lesz Nektek is keresni.

            Ha Bármi kérdésetek lesz, azt a nikolettkosztur.zsszombathyho@gmail.com e-mail címen, illetve a kialakított facebook csoportban tehetitek fel. Valamint a kért feladatok fotóit is e-mailben fogom kérni.

            Sikeres együttműködést kívánok, és tudásban gyarapodó hetet!

            Kosztúr tanító néni

            2020.10.218. Szerda

            Cím: Emeleteket számolunk- Počítame poschodia

            Sziasztok, a mai órán a magasabb épületekben lévő felvonók, ismertebb nevén liftekkel fogunk foglalkozni. 

            A liftek ugye úgy működnek, hogy a földszint vagy egy P (prízemie) vagy 0-val van jelölve. Ha magasabbra megyünk, felfelé megyünk. Az lesz nekünk most a plusz.

            De ha a pincébe vagy a mélygarazsokba megyünk lefelé, az lesz nekünk most a mínusz.

             

             

            Nézzétek meg, Vili hogyan oldja meg az ilyen feladatokat. Nem kötelező így csinálni, akinek számolással megy az úgy is csinálhatja.

             

            Ha ezzel megvagytok, jöhet a következő. Ezek a feladatok azért kellenek, hogy megismerkedjetek egy kicsit a negatív számokkal való műveletekkel.

             

            Itt egy kis segítség Annától, hogy ő hogyan gondolkodik. Ha Te nem így csináltad, nincs semmi baj. Ez csak segítség, útmutató.

            És mivel pénteken elmarad az óránk, mivel őszi szünetünk lesz, ezért kaptok plusz 2 feladatot:

             

            Jó munkát kívánok! A fotókat a következő óráig tehát hétfőig kérem.

            Kellemes szünidőt, jó pihenést!

            _____________________________________________________________________________________________________

             

            2020.10.26. Hétfő

            Kedves 8.A!

            Cím:  Tengerszint feletti magasság a matematikában- Nadmorská výška v matematika

            Biztosan ismerős számotokra a t.sz.f.m. rövidítés. Így van a geográfia órán hallhattatok róla.

            Mit is jelent ez? Kérlek nézzetek utána! Használhatjátok az internetet, a régi geográfia jegyzeteiteket, valamint megkérdezhetitek szüleiteket, ismerőseiteket! Kíváncsi vagyok a válaszra!

            Kössétek össze az egyes fogalmakat a hozzá illő definícióval:

            • ha valami magasabb a t.sz.f.

                                                                                                      pozitív érték

            • Magas- Tátra csúcsa

                                                                                                       egyezményes földrajzi mérték

            • ha valami alacsonyabb a t.sz.f.

                                                                                                       t.sz.f.m. 2655m

            • tengerszint feletti magasság

                                                                                                       negatív érték 

            Ha már biztosak vagytok a fogalmakban, nézzünk két feladatot, hogy mi a jelentősége a matematikában:

            1. Földünkön a legmagasabb tűzhányó a Mauna Kea a Havai szigeteken. Teljes magassága a hegylábtól a hegycsúcsig 207 méter. Viszont nem a szárazföldből emelkedik ki, hanem a Csendes-óceánból, 4000m mélyről. Mennyi a tűzhányó teljes magassága?
            2.  

            Ha elkészültetek a megoldásokkal fotózzátok le és küldjétek el nekem!

            Jó munkát, sikeres hetet kívánok!wink

            ______________________________________________________________________________________________

             

            2020.10.22. Csütörtök

            Sziasztok!

            Nagyon szépen köszönöm azoknak, akik becsületesen visszaküldték a feladatokat! Aki ezt nem tette még meg, arra kérem pótolja!

            A mai órán folytatjuk a negatív számok témakörünket.

            3 feladatot szeretnék, hogy megoldjatok. Ezeket a következő képeken találjátok:

            1.

             

            Rajzoljátok be a grafikont a füzetbe és válaszoljatok a kérdésekre!

            2.,3.

            Rajzoljátok be a füzetbe a hőmérőket és színezzétek a megfelelő fokok szerint.

            Ha elkészültetek fotózzátok le és e-mailben küldjétek el! 

            Jó munkát és szép napot smiley

            2020.10.21. Szerda!

            Sziasztok!

            Köszönöm azoknak, akik visszaküldték a hétfői leckét. A többiek is küldjék fokozatosan.
            A mai órán megyünk tovább. Egy új témakörrel fogunk megismerkedni videó segítségével.

            Ez a témakör a Negatív számok - Záporné čísla 

            Kérlek figyelmesen nézzétek meg a videót! Ha ezzel készen vagytok a videó alatt találjátok a további lépéseket!

            https://youtu.be/oxYhXsq4l0E

             

            Füzetbe: Cím: Negatív számok - Záporné čísla 

            - értékük kisebb, mint nulla

            - jelük a szám előtti mínusz

            - egy negatív szám és egy pozitív közül, mindig a negatív a kisebb

            - két negatív szám közül a nagyobb szám lesz a kisebb érték

            - a számegyenesen a nullától balra helyezkednek el

            Ide kérek mindenkit a videó alapján rajzoljon egy számegyenest.

            1. Feladat. a videóban szereplő utolsó feladatot próbáljátok megoldani! Be kell írni a feladatot is a füzetbe és le kell rajzolni a hőmérőt, majd színessel bejelölni a megadott hőmérsékletet!

            Az elkészült feladatokról készítsetek képet és küldjétek el nekem. Aki a hétfőivel tartozik az azt is küldje!

            Köszönöm!

            Jó munkát! wink

            2020.10.19. Hétfő

            Kedves 8.A!

            A mai órán kombinatorikai feladatokat fogtok megoldani! Ilyen típusú feladatokkal már tavaly is foglalkoztunk.

            Vágjunk bele: Cím: Kombinatorika - Kombinatorika

            1.)

            Aladár, Béla, Dezső és Rezső moziba mennek. Hányféleképpen ülhetnek le egymás mellé?

             

            Megoldás:

            4 személy van, tehát 4 ülőhelyre van szükségünk. Az első ülőhelyre a 4 személy közül bárki leülhet, a 2. ülőhelyre már csak a maradék 3, a 3. ülőhelyre már csak a maradék 2 és a 4. ülőhelyre az utolsó személy. Tehát: 4 . 3 . 2 . 1 = 24

            A kérdésre a válasz 24 féleképpen ülhet le egymás mellé a 4 személy.

            Az így felírt számokat FAKTORIÁLISnak nevezzük. Jele:

            Ismerős???

            A következő feladatokat oldjátok meg a füzeteitekbe levezetéssel és faktoriálisan is!

            2.)
            Az 1, 2, 3 számokból hány 3 jegyű szám készíthető, amelynek jegyei különbözőek?

            3.)
            Hányféle lehet a futóversenynek a befutási sorrendje, amelynek résztvevői Szellőlábú, Gyors, Pajkos és Fürge, ha tudjuk, hogy Fürge lett az első?

            4.)
            A 4, 4, 5, 5, 6 számjegyekből hány 45-tel kezdődő 5 jegyű szám készíthető?

            Találkozunk a legközelebbi órán, addig is jó munkát kívánok és vigyázzatok magatokra! wink

             

                                                                                                                                                                                  Kidolgozta: Agócs Kiss Ágnes